Realização
Instituto de Química
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Trabalhos Completos (Comunicações Orais)
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956-1 -
UTILIZAÇÃO DE MODELOS MOLECULARES VERSÁTEIS DE BAIXO CUSTO NA REPRESENTAÇÃO TRIDIMENCIONAL DAS CADEIAS CARBÔNICAS.
Ana Cláudia Batista Almeida (IFMA - instituto federal de educação, ciência e tecnologiaIFMA - instituto federal de educação, ciência e tecnologiaIFMA - instituto federal de educação, ciência e tecnologiaIFMA - instituto federal de educação, ciência e tecnologia)
Palavras-chave: molécula, versátil, aprendizagem | [Trabalho] |
1086-1 - A (IN)VISIBILIDADE DO NEGRO E DA HISTÓRIA DA ÁFRICA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA.Juliano Soares Pinheiro (UFU - Universidade Federal de UberlândiaUFU - Universidade Federal de UberlândiaUFU - Universidade Federal de UberlândiaUFU - Universidade Federal de Uberlândia) ; Hélen Cristina Rodrigues Henrique (UFU - Universidade Federal de UberlândiaUFU - Universidade Federal de UberlândiaUFU - Universidade Federal de UberlândiaUFU - Universidade Federal de Uberlândia) ; Ênio da Silva Santos (UFU - Universidade Federal de UberlândiaUFU - Universidade Federal de UberlândiaUFU - Universidade Federal de UberlândiaUFU - Universidade Federal de Uberlândia)
Palavras-chave: Livro didatico, Quimica, negro | [Trabalho] |
544-2 - A ABORDAGEM DE QUESTÕES AMBIENTAIS NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA INVESTIGAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORESCarlos Alberto Marques (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina) ; Fábio Peres Gonçalves (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina) ; Carolina dos Santos Fernandes (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina) ; Franciani Becker Roloff (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina) ; Franciele Drews (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina) ; Rejane Maria Ghisolfi (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina) ; Santiago Francisco Yunes (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina) ; Vânia Zuin (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos)
Palavras-chave: Formação inicial de professores, Questões ambientais, Curriculo | [Trabalho] |
319-1 - A BIOQUÍMICA A PARTIR DE LIVROS DIDÁTICOS: UM ESTUDO DOS LIVROS DE QUÍMICA APROVADOS PELO PNLEM 2007Welington Francisco (UNESP - Universidade Estadual Paulista) ; Wilmo Ernesto Francisco Junior (UNIR - Universidade Federal de Rondônia)
Palavras-chave: bioquímica, livros didáticos, PNLEM | [Trabalho] |
573-1 - A COMPLEXIDADE DO USO DE REPRESENTAÇÕES NO ENSINO DO CONTEÚDO ENZIMAS – REFLEXÕES NA FORMAÇÃO DOCENTEFábio André Sangiogo (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina) ; Lenir Basso Zanon (UNIJUÍ - Universidade Regional do Noroeste do Estado do RS)
Palavras-chave: Representações, Enzima e catálise enzimática, Formação para o ensino | [Trabalho] |
205-1 - A DEPRESSÃO COMO TEMA GERADOR NO ENSINO DE QUÍMICADanielle Silva Lima (UFG - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí) ; Kathynne Carvalho Freitas (UFG - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí) ; Ricardo Alexandre Figueiredo de Matos (UFG - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí) ; Wesley Fernandes Vaz (UFG - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí)
Palavras-chave: Composição da matéria, depressão | [Trabalho] |
793-1 - A EDUCAÇÃO PELO TRABALHO EM UM PROJETO ENVOLVENDO A ESCOLA E A COMUNIDADEAntonio Martins Ferreira Neto Martins Ferreira Neto (CE01 - Centro Educacional 01 de Planaltina) ; Roberto Ribeiro da Silva Ribeiro da Silva (IQ-UNB - Instituto de Química da Universidade de Brasília)
Palavras-chave: Educação pelo Trabalho, Politecnia, Escola-comunidade | [Trabalho] |
950-1 - A ESTRUTURA COMPOSICIONAL DOS TEXTOS DE ESTUDANTES SOBRE CICLOS DE MATERIAIS: EVIDÊNCIAS DE USO E APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM CIENTÍFICANilma Soares da Silva (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Orlando Gomes de Aguiar Junior (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais)
Palavras-chave: apropriação, linguagem científica | [Trabalho] |
697-1 - A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE AS CONCEPÇÕES DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE QUÍMICA DE ESCOLAS PÚBLICAS DE SÃO PAULOJoão Batista Santos Junior (IQ/USP - Instituto de Química/Universidade de São Paulo) ; Maria Eunice Ribeiro Marcondes (IQ/USP - Instituto de Química/Universidade de São Paulo)
Palavras-chave: experimentação no ensino, concepções dos professores, ensino de Química | [Trabalho] |
187-1 - A FORMAçãO PEDAGóGICA DO LICENCIADO EM QUÃMICA: UM OLHAR SOBRE OS CURSOS DE FORMAçãO INICIAL DAS INSTITUIçõES PúBLICAS DO ESTADO DE SãO PAULOAna Clã¡udia Kasseboehmer (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos) ; Roberta Guimarã£es Corrãªa (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos) ; Luiz Henrique Ferreira (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos)
Palavras-chave: Formação Inicial, Formação Pedagógica, Grade curricular | [Trabalho] |
723-1 - A FORMAÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR PELA CONFLUÊNCIA DOS SABERES DA CIÊNCIA QUÍMICA, DA HISTÓRIA E DA CULTURA POPULAR: APLICAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UMA PROPOSTA DE ENSINO.Ronaldo da Silva Rodrigues (CMDPII - Colégio Militar Dom Pedro II) ; Roberto Ribeiro da Silva (UNB - Universidade de Brasília)
Palavras-chave: História da Química, Experimentação no Ensino, Ensino de Química Orgânica | [Trabalho] |
491-1 - A FOTOSSÍNTESE COMO TEMA DE ATIVIDADE INVESTIGATIVA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS EM TURMAS DE 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.Ângelo Pitanga (FPD - Faculdade Pio Décimo) ; Lenalda Santos (FPD - Faculdade Pio Décimo) ; Wendel Melo (UFS - Universidade Federal de Sergipe)
Palavras-chave: Ensino de Ciências, atividade investigativa, Fotossíntese | [Trabalho] |
292-1 - A IMPORTÂNCIA DA ABORDAGEM NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO DE QUÍMICA.Renata C de Sá Ribeiro Razuck (UNB - FUP - Universidade de Brasília - Faculdade UnB PlanaltinaUNB - FE - Universidade de Brasília - Faculdade de Educação) ; Fernando Barcellos Razuck (CAPES - Cordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorUNB - FE - Universidade de Brasília - Faculdade de Educação)
Palavras-chave: Inclusão, Surdez, Ensino de Química | [Trabalho] |
1109-1 - A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA NA PERSPECTIVA DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: A INVESTIGAÇÃO EM UMA ESCOLA NO PONTAL DO TRIÂNGULO MINEIROCairo Borges Duarte (UFU/FACIP - Universidade Federal de Uberlândia - FACIP) ; Dayton Fernando Padim (UFU/FACIP - Universidade Federal de Uberlândia - FACIP) ; Alexandra Epoglou (UFU/FACIP - Universidade Federal de Uberlândia - FACIP) ; Viviane Alves de Lima (USP - Universidade de São Paulo)
Palavras-chave: História da Ciência, Ensino de Médio | [Trabalho] |
1077-1 - A INFLUÊNCIA DA LINGUAGEM QUIÍMICA EMPREGADA NOS LIVROS DIDÁTICOS NA COMPREENSÃO E RESOLUÇÕES DOS EXERCÍCIOS SOBRE "INTERAÇÕES INTERMOLECULARES".Tuany Nascimento dos Santos (UNEB - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA) ; Bárbara Cristina Tavares Moreira (UNEB - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA) ; Marly Fernandes Araujo Carvalho (UNEB - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA) ; Roberta Alves Medina (UNEB - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA)
Palavras-chave: linguagem química, interações intermoleculares, livros didáticos | [Trabalho] |
1150-1 - A MULTIPLICIDADE DE ATRAVESSAMENTOS POSSÍVEIS NA CONSTITUIÇÃO DO EDUCADOR EM QUÍMICAAndréia Modrzejewski Zucolotto (IFRS - POA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RSPUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul)
Palavras-chave: educador em Química, formação docente, vir-a-ser | [Trabalho] |
52-1 - A OLIMPÍADA MINEIRA DE QUÍMICA COMO ESPAÇO/TEMPO DE EDUCAÇÃORodrigo Martins de Freitas (UFMG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS) ; Ana Luiza de Quadros (UFMG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS) ; Ângelo de Fátima (UFMG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS) ; Fernanda Antunes de Almeida Morais (UFMG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS) ; Fernanda Cristina Verediano (UFMG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS)
Palavras-chave: Olimpíadas Científicas, Ensino de Química | [Trabalho] |
833-1 - A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS SOBRE A PROPOSTA MODULAR PARA DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS DE QUÍMICAElisangela Pariz (UNB - Universidade de Brasília) ; Patrícia F. Lootens Machado (UNB - Universidade de Brasília) ; Roberto Ribeiro da Silva (UNB - Universidade de Brasília) ; Ricardo Gauche (UNB - Universidade de Brasília)
Palavras-chave: Fundamentos de Química, Reestruturação Curricular, Formação Docente | [Trabalho] |
622-1 - A PESQUISA EM ENSINO DE QUÍMICA NOS DIFERENTES PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULOTathiane Milaré (USP - Universidade de São Paulo) ; Daisy de Brito Rezende (USP - Universidade de São Paulo)
Palavras-chave: Pesquisa, Pós-Graduação, Universidade de São Paulo | [Trabalho] |
322-1 - A PESQUISA-AÇÃO SOBRE A PRÁTICA COMO ELEMENTO DE FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR POR MEIO DO MINICURSO “QUÍMICA MARINHA”.Larissa Batista de Oliveira (ILES - Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara) ; Karla Amâncio Pinto Field´s (ILES - Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara)
Palavras-chave: formação de professores, química, pesquisa-ação | [Trabalho] |
1020-1 - A PROBLEMÁTICA DOS RESÍDUOS SÓLIDOS E SUA CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA NA VISÃO DE UM LICENCIANDOGustavo Bezerra da Silva (UFF - Universidade Federal Fluminense)
Palavras-chave: educação ambiental, resíduos sólidos, enchentes | [Trabalho] |
339-2 - A PROPOSTA CURRICULAR DE MINAS GERAIS PARA O ENSINO DE QUÍMICA NO NÍVEL MÉDIO: ORIENTAÇÃO OU APRISIONAMENTO DOCENTE?Juliene Leonel de Almeida Mendonça (E.E.M.C.B.S - Escola Estadual Maria da Conceição Barbosa de Souza) ; Rejane Maria Ghisolfi da Silva (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina)
Palavras-chave: Currículo de Minas Gerais, Química, Professores | [Trabalho] |
1170-2 - A QUÍMICA DO LIXO: UTILIZANDO A CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE CONCEITOS QUÍMICOSDayane Graciele dos Santos (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão) ; Ana Paula Aparecida Borges (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão) ; Camila de Oliveira Borges (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão) ; Eloah da Paixão Marciano (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão) ; Lya da Costa Brito (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão) ; Glauce Michelle Bezerra Carneiro (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão) ; Simara Maria Tavares Nunes (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão)
Palavras-chave: Ensino CTSA, química do lixo, aprendizagem significativa | [Trabalho] |
1087-1 - A QUÍMICA E OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: UMA INVESTIGAÇÃO REALIZADA POR ESTAGIÁRIOS COMPROMETIDOS COM A MELHORIA DO ENSINO-APRENDIZAGEM.Rísia Oliveira da Silva (FACIP/UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA) ; Aline Girotto Soares (FACIP/UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA) ; Beatriz Ferreira Alcântara Verassani (FACIP/UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA) ; Cinara Aparecida de Moraes (FACIP/UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA) ; Daiane Heliodoro Silva (FACIP/UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA) ; Jair da Costa Barbosa (FACIP/UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA) ; Jaqueline Fernandes Moura (FACIP/UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA) ; Laize Helena Peixoto Silva (FACIP/UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA) ; Marcela Duarte Caetano (FACIP/UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA) ; José Gonçalves Teixeira Júnior (FACIP/UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA) ; Renato Pereira Silva (FACIP/UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA)
Palavras-chave: ensino de Química, visões dos alunos, ensino médio | [Trabalho] |
1076-1 - A QUÍMICA FORENSE COMO UNIDADE TEMÁTICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA ABORDAGEM DE ENSINO CTS EM QUÍMICA ORGÂNICALya Christina da Costa (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás-Campus Catalão) ; Eloah da Paixão Marciano (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás-Campus Catalão) ; Regis Marcus de Sousa (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás-Campus Catalão) ; Glauce Michelle Bezerra Carneiro (C.E.D.I. - Colégio Estadual "Dona Iayá") ; Simara Maria Tavares Nunes (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás-Campus Catalão)
Palavras-chave: material didático, ensino CTS | [Trabalho] |
901-1 - A RECONSTRUÇÃO HISTÓRICA DA CINÉTICA QUÍMICA: ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DE UM INSTRUMENTO PARA INVESTIGAR AS IDÉIAS DOS ALUNOS SOBRE ESSE TEMA.Simone Alves de Assis Martorano (IQ-USP - Instituto de Química- Universidade de São Paulo) ; Maria Eunice Ribeiro Marcondes (IQ-USP - Instituto de Química- Universidade de São Paulo) ; Miriam Possar do Carmo (IQ-USP - Instituto de Química- Universidade de São Paulo)
Palavras-chave: História e filosofia da ciência, Cinética Química | [Trabalho] |
838-2 - A RECURSIVIDADE NO ENSINO DE QUÍMICARafael Moreira Siqueira (UFSJ - Universidade Federal de São João del Rei)
Palavras-chave: recursividade, ensino de Química, aprendizagem | [Trabalho] |
330-2 - A REDE SOCIOTÉCNICA DE UM LABORATÓRIO DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIOCristiane Beatriz Dal Bosco Rezzadori (UEL - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA) ; Moisés Alves de Oliveira (UEL - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA)
Palavras-chave: Laboratório de Química, Rede sociotécnica, Tradução | [Trabalho] |
352-1 - A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA BRASILEIROS: ANÁLISE DA PRODUÇÃO.Camila Greff Passos (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Flávia Maria Teixeira dos Santos (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Palavras-chave: formação de professores, resolução de problemas, ensino de química | [Trabalho] |
435-1 - A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NAS AULAS DE QUÍMICA: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO SOBRE PROBLEMA E EXERCÍCIOVerônica Tavares Santos Batinga (UFPE - Universidade Federal de Pernambuco)
Palavras-chave: professor, problema, exercício | [Trabalho] |
765-1 - A TEMÁTICA “DROGAS” NO ENSINO DE QUÍMICAMarcia Camilo Figueiredo (UEM - Universidade Estadual de MaringaUEM - Universidade Estadual de MaringaUEM - Universidade Estadual de MaringaUEM - Universidade Estadual de Maringa) ; Mara Luciane Kovalski (UEM - Universidade Estadual de MaringaUEM - Universidade Estadual de MaringaUEM - Universidade Estadual de MaringaUEM - Universidade Estadual de Maringa) ; Ana Tiyomi Obara (UEM - Universidade Estadual de MaringaUEM - Universidade Estadual de MaringaUEM - Universidade Estadual de MaringaUEM - Universidade Estadual de Maringa) ; Maria Aparecida Rodrigues (UEM - Universidade Estadual de MaringaUEM - Universidade Estadual de MaringaUEM - Universidade Estadual de MaringaUEM - Universidade Estadual de Maringa)
Palavras-chave: Ensino de Química, Drogas, Situação de Estudo (SE) | [Trabalho] |
472-1 - A UTILIZAÇÃO DE FILMES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO.Carla Pereira Quintino (ULBRA - Instituto luterano de ensino superior de Itumbiara-GOULBRA - Instituto luterano de ensino superior de Itumbiara-GOULBRA - Instituto luterano de ensino superior de Itumbiara-GOULBRA - Instituto luterano de ensino superior de Itumbiara-GO) ; Kátia Dias Ferreira Ribeiro (ULBRA - Instituto luterano de ensino superior de Itumbiara-GOULBRA - Instituto luterano de ensino superior de Itumbiara-GOULBRA - Instituto luterano de ensino superior de Itumbiara-GOULBRA - Instituto luterano de ensino superior de Itumbiara-GO)
Palavras-chave: filmes, aprendizagem, química | [Trabalho] |
11-2 - A UTILIZAÇÃO DE PROGRAMAS TELEVISÃO COMO RECURSO DIDÁTICO EM AULAS DE QUÍMICAFlávia Vasconcelos (UFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO) ; Marcelo Leão (UFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO)
Palavras-chave: programas de televisão, ensino de química, vídeos educacionais | [Trabalho] |
699-2 - ABORDANDO O CONCEITO DE ISOMERIA POR MEIO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA NO ENSINO SUPERIOR DE QUÍMICAJosé Euzébio Simões Neto (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Angela Fernandes Campos (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Cristiano de Almeida Cardoso Marcelino Júnior (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco)
Palavras-chave: Ensino Superior, Isomeria, Resolução de Problemas | [Trabalho] |
859-2 - ALTERAÇÕES NOS SISTEMAS EM EQUILÍBRIO QUÍMICO: ANÁLISE DAS PRINCIPAIS ILUSTRAÇÕES PRESENTES EM LIVROS DIDÁTICOSRenato Canzian (USP - Universidade de São Paulo) ; Flávio Antonio Maximiano (USP - Universidade de São Paulo)
Palavras-chave: equilíbrio químico, livro didático, ilustrações | [Trabalho] |
924-1 - ANÁLISE DAS DIFICULDADES ENCONTRADAS POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NA CONSTRUÇÃO DE RELAÇÕES ENTRE MODELOS ATÔMICOS, DISTRIBUIÇÃO ELETRÔNICA E PROPRIEDADES PERIÓDICASKarmel de Oliveira Lima (FFCLRP-USP - Universidade de São Paulo) ; Glaucia Maria da Silva (FFCLRP-USP - Universidade de São Paulo) ; Maurício Santos Matos (FFCLRP-USP - Universidade de São Paulo)
Palavras-chave: atomística, ensino de Química, analogias | [Trabalho] |
830-1 - ANÁLISE DAS IDÉIAS CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE EM MATERIAIS DIDÁTICOS ELABORADOS POR PROFESSORES DE QUÍMICAErivanildo Lopes Silva (UFBA - Universidade Federal da Bahia) ; Maria Eunice Ribeiro Marcondes (USP - Universidade de São Paulo)
Palavras-chave: Ensino CTS, Materiais didáticos, Contextualização | [Trabalho] |
641-1 - ANÁLISE DAS PERGUNTAS E DAS PERGUNTAS E RESPOSTAS ELABORADAS POR LICENCIANDOS EM QUÍMICA EM ATIVIDADES DE LEITURAWilmo Ernesto Francisco Junior (UNIR - Universidade Federal de Rondônia)
Palavras-chave: leitura, escrita, artigos científicos | [Trabalho] |
324-1 - ANÁLISE DE ÁGUA COMO TEMA GERADOR DO CONHECIMENTO QUÍMICO.Lucilene Cândida dos Santos (CEAMA - Colégio Estadual Adoniro Martins de Andrade) ; Karla Amâncio Pinto Field´s (ILES/ULBRA - Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara)
Palavras-chave: água, ensino de Química | [Trabalho] |
434-2 - ANÁLISE DE CONTEÚDO COMO METODOLOGIA PARA SELEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA.Lucas Dominguini (UNESC - Universidade do Extremo Sul Catarinense) ; Vidalcir Ortigara (UNESC - Universidade do Extremo Sul Catarinense)
Palavras-chave: Ensino de Química, Livro didático, Análise de Conteúdo | [Trabalho] |
807-2 - ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES PRODUZIDAS SOBRE LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICACristiane Andretta Francisco (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos - Departamento de Química) ; Salete Linhares Queiroz (IQSC-USP - Instituto de Química de São Carlos - USP)
Palavras-chave: livro didático, química, produção acadêmica | [Trabalho] |
1191-1 - ANÁLISE DO CONHECIMENTO E CONCEPÇÕES SOBRE CIÊNCIA QUÍMICA DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM QUÍMICA NA DISCIPLINA DE QUÍMICA INTEGRADA III: USO DOS MAPAS CONCEITUAISIara Terra de Oliveira (IQUSP - Instituto de Química - USP) ; Paola Corio (IQUSP - Instituto de Química - USP) ; Flavio Antonio Maximiano (IQUSP - Instituto de Química - USP)
Palavras-chave: mapa conceitual, concepção de química, graduação | [Trabalho] |
999-1 - ANÁLISE DOS SABERES, CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DAS FUNCIONÁRIAS ENCARREGADAS DA LIMPEZA DO DEPARTAMENTO DE QUÍMICA DA FFCLRP/USPDaniela Mica Espimpolo (FFCLRP/USP - Faculdade de Filosofia,Ciências e Letras de Ribeirão Preto) ; Daniela Gonçalves de Abreu (FFCLRP/USP - Faculdade de Filosofia,Ciências e Letras de Ribeirão Preto) ; Maria Elisabete Darbello Zaniquelli (FFCLRP/USP - Faculdade de Filosofia,Ciências e Letras de Ribeirão Preto)
Palavras-chave: ciência, funcionárias de limpeza | [Trabalho] |
1108-1 - APLICAÇÃO DA ANÁLISE POR COMPONENTES PRINCIPAIS (PCA) NA IDENTIFICAÇÃO DE MARCAS DE CANETAS ESFEROGRÁFICAS – UMA INTRODUÇÃO À QUIMIOMETRIA.Rosylane Elaine Costa Lopes (UNB - Universidade de Brasília) ; Iraci Pereira dos Santos (UNB - Universidade de Brasília) ; Frederico Luis Felipe Soares (UNB - Universidade de Brasília) ; Eduardo Ferreira Pereira (UNB - Universidade de Brasília) ; Jez Willian Batista Braga (UNB - Universidade de Brasília)
Palavras-chave: QUIMIOMETRIA, PCA, CANETA | [Trabalho] |
755-1 - APRENDENDO SOBRE O LIXO URBANO: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DE ENSINO COM O OLHAR DA ECOLOGIA INTEGRALRosângela Gomes dos Santos (DQ/ICEX/UFMG - Departamento de Química da UFMG) ; Andréa Horta Machado (COLTEC/UFMG - Colégio Técnico da Universidade Federal de Minas Gerais) ; Lilian Borges Brasileiro (COLTEC/UFMG - Colégio Técnico da Universidade Federal de Minas Gerais)
Palavras-chave: Lixo urbano, Ecologia Integral, livro didático | [Trabalho] |
481-1 - AQUECIMENTO GLOBAL: UMA INVESTIGAÇÃO DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E CONCEPÇÕES DE ALUNOS DA ESCOLA BÁSICARenata Marchioreto - Muniz (EE AMOS MEUCCI - Escola Estadual Amos MeucciUSP - Universidade de São Paulo) ; Maria Eunice Ribeiro Marcondes (USP - Universidade de São Paulo)
Palavras-chave: aquecimento global, representações sociais, concepções | [Trabalho] |
579-2 - ARTICULANDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A QUÍMICA NO ESTUDO DE GASES PARA O ENSINO MÉDIOAriane Coelho Brotto (UFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSEUFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE) ; Lucidéa Guimarães Rebello Coutinho (UFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE)
Palavras-chave: Educação Ambiental, Impactos Ambientais Globais, Estudo dos Gases | [Trabalho] |
449-2 - AS ANALOGIAS NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA INVESTIGAÇÃO DE SUA ABORDAGEM NOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO.Ladjane Pereira da Silva (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Analice Almeida Lima (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Suely Alves da Silva (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco)
Palavras-chave: Analogias, Livros, Aprendizagem | [Trabalho] |
1316-1 - AS ATIVIDADES DE EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA EM CIÊNCIA NA SALA DE AULA DE ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO E SUAS INTERAÇÕES COM O LÚDICONoé de Oliveira (UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul) ; Márlon Herbert Flora Barbosa Soares (UFG - Universidade Federal de Goiás)
Palavras-chave: Lúdico, Investigativa, Interação | [Trabalho] |
964-1 - AS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: CONSTRUINDO CAMINHOS EM BUSCA DA PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTEAnalice Lima (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Suely Silva (UFRPE - Universidade Federal Rural de PernambucoUFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Sandra Souza (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Virgínia Xavier (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco)
Palavras-chave: Formação, Experimentos, Saberes | [Trabalho] |
875-1 - AS RELAÇÕES CTSA NA EDUCAÇÃO QUÍMICA: ELEMENTOS PARA A FORMAÇÃO INICIALAlbino Oliveira Nunes (IFRN - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN) ; Josivânia Marisa Dantas (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do NorteUFCG/ CAMPUS CUITÉ - Universidade Federal de Campina Grande)
Palavras-chave: CTSA, Formação Inicial, Instrumentação para o Ensino | [Trabalho] |
933-1 - ATIVIDADE DE PESQUISA MEDIADA PELA CONSTRUÇÃO DE UMA WEBQUEST: PARECER DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA.Rejane Maria Ghisolfi da Silva (UFSC - Universidade Federal de Santa Catrina) ; Sandra Cristina Marquez Araújo (UFSC - Universidade Federal de Santa Catrina)
Palavras-chave: webquest, formação docente, Química | [Trabalho] |
933-2 - ATIVIDADES DE PESQUISA MEDIADAS PELA CONSTRUÇÃO DE UMA WEBQUEST NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE QUÍMICA.Rejane Maria Ghisolfi Silva (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina) ; Sandra Cristina Marquez Araújo (ILESI - 1 Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara – GO)
Palavras-chave: formação docente, webquest, Química | [Trabalho] |
1057-1 - ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE NATUREZA INVESTIGATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA: PERSPECTIVA DISCURSIVA DE UM GRUPO DE PROFESSORESDayse Pereira da Silva (IQ/USP - Instituto de Química da Universidade São Paulo) ; Maria Eunice Marcondes Ribeiro (IQ/USP - Instituto de Química da Universidade São Paulo) ; Luciane Hiromi Akahoshi (IQ/USP - Instituto de Química da Universidade São Paulo)
Palavras-chave: Formação de professores, atividades experimentais, habilidades cognitivas | [Trabalho] |
1131-1 - AVALIAÇÃO DAS POSSIBILIDADES DE USO DE VÍDEOS DIGITAIS DIDÁTICOS DE EXPERIMENTOS PARA O ENSINO DE ESTEQUIOMETRIAMilton Basto Lira (UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul) ; Maria Celina Piazza Recena (UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul)
Palavras-chave: vídeos, experimentos, TIC | [Trabalho] |
831-1 - BLOGS NO ENSINO DE QUÍMICA: ANÁLISE DOS TRABALHOS APRESENTADOS EM EVENTOS DA ÁREAMario Roberto Barro (UFSCAR - DQ - Universidade Federal de São Carlos - Departamento de Química) ; Salete Linhares Queiroz (IQSC - USP - Instituto de Química de São Carlos – Universidade de São Pau)
Palavras-chave: química, blogs, novas tecnologias | [Trabalho] |
487-1 - BULAS DE REMÉDIOS, PRODUÇÃO DE FÁRMACOS E BIOPIRATARIA: UMA EXPERIÊNCIA ENVOLVENDO LEITURA, VÍDEO EDUCATIVO E ATIVIDADES LÚDICAS EM SALA DE AULA.Leidiane Caroline Lauthartte (UNIR - Universidade Federal de Rondônia) ; Wilmo Ernesto Francisco Junior (UNIR - Universidade Federal de Rondônia)
Palavras-chave: atividades lúdicas, leitura, biopirataria | [Trabalho] |
797-1 - BUSCANDO ALTERNATIVAS PARA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: O CASO DA “CCL” CASA DE CUSTÓDIA DE LONDRINA-PR.Linimar Aguiar Fernandes Fernandes (UEL - Universidade Estadual de LondrinaUEL - Universidade Estadual de LondrinaUEL - Universidade Estadual de LondrinaUEL - Universidade Estadual de Londrina) ; Moisés Alves de Oliveira Oliveira (UEL - Universidade Estadual de LondrinaUEL - Universidade Estadual de LondrinaUEL - Universidade Estadual de LondrinaUEL - Universidade Estadual de Londrina)
Palavras-chave: Prisão,, Alfabetização Científica, PBL | [Trabalho] |
412-1 - CARACTERÍSTICAS DAS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS PRESENTES NOS LIVROS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO, APROVADOS NO PNLEM 2008.Terezinha Iolanda Ayres Pereira (USP - Universidade de São Paulo) ; Ana Luiza Quadros (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais)
Palavras-chave: Livro Didático, Ensino de Química, Atividades Experimentais | [Trabalho] |
1023-1 - CARACTERIZAÇÃO FÍSICO-QUÍMICAS DE ÁGUAS RECIFAIS COSTEIRAS COMO TEMA ESTRUTURADOR PARA DISCUSSÃO SOBRE O MEIO AMBIENTE NO ENSINO MÉDIO.Sandra Rodrigues de Souza (UFRPE - Universidade Federal Rural de PernambucoUFRPE - Universidade Federal Rural de PernambucoUPE - Universidade de PernambucoUFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Kátia Cristina Silva de Freitas (UFRPE - Universidade Federal Rural de PernambucoUFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Betty Rose Araujo Luz (UFRPE - Universidade Federal Rural de PernambucoUFRPE - Universidade Federal Rural de PernambucoUPE - Universidade de Pernambuco) ; Virginia Maria Loureiro Xavier (UFRPE - Universidade Federal Rural de PernambucoUFRPE - Universidade Federal Rural de PernambucoUPE - Universidade de PernambucoUFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Analice de Almeida Lima (UFRPE - Universidade Federal Rural de PernambucoUFRPE - Universidade Federal Rural de PernambucoUPE - Universidade de PernambucoUFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Suely Alves da Silva (UFRPE - Universidade Federal Rural de PernambucoUFRPE - Universidade Federal Rural de PernambucoUPE - Universidade de PernambucoUPE - Universidade de Pernambuco)
Palavras-chave: experimentação, mar, vivência | [Trabalho] |
736-1 - CARAS E ROSTOS DA CIÊNCIA: UMA ANÁLISE DE CARICATURAS CIENTÍFICASKarina Omuro Lupetti (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos) ; José Américo Gomes de Brito Filho (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos) ; Andre Farias de Moura (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos)
Palavras-chave: caricaturas cientificas, divulgação científica | [Trabalho] |
1228-1 - CAXETA QUÍMICA: RECURSO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DE SEPARAÇÃO DE MISTURASSara Bambirra Mendes (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Éder Flávio Vitor Caixeta (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; José Francisco Vieira (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Simara Maria Tavares Nunes (UFG - Universidade Federal de Goiás)
Palavras-chave: Jogos didáticos, Educação, Ensino | [Trabalho] |
839-1 - CLASSIFICAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE DOS REPOSITÓRIOS BRASILEIROS.Lucas Vivas de Sá (UFBA - Universidade Federal da Bahia) ; Juscilene Vitória de Almeida (UFBA - Universidade Federal da Bahia) ; Marcelo Leando Eichler (FURG - Universidade Federal do Rio Grande)
Palavras-chave: informática educativa, ensino de química, material didático | [Trabalho] |
97-1 - COLETA SELETIVA E CONSCIÊNCIA AMBIENTAL – UMA PROPOSTA VIVENCIADAAglailson Glêdson Cabral Oliveira (UEPB - Universidade Estadual da ParaíbaUNB - Uiversidade de Brasília) ; Maria Conceição da Nóbrega Machado (UEPB - Universidade Estadual da Paraíba)
Palavras-chave: Tema transversal, Coleta Seletiva, Educação Ambiental | [Trabalho] |
225-1 - COMBINANDO TABULEIRO, CARTAS, DADOS, COMPRAS E VENDAS NO ENSINO DE SOLUÇÕES QUÍMICAS - O JOGO BANCO QUÍMICOJorgiano Souza Oliveira (UFG - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí) ; Wesley Fernandes Vaz (UFG - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí)
Palavras-chave: Química, jogos, solução | [Trabalho] |
878-1 - COMO AS CRIANÇAS CRESCEM? CONHECIMENTO TRADICIONAL MAXAKALI E CONHECIMENTO CIENTÍFICOKatia Pedroso Silveira (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Eduardo Fleury Mortimer (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais)
Palavras-chave: ensino de ciências, educação indígena, maxakali | [Trabalho] |
1228-2 - CONCEITOS E CONTRIBUIÇÃO DA POLUIÇÃO NO AUMENTO DAS CHUVAS ÁCIDAS DO PONTO DE VISTA DO ENSINO CTSASara Bambirra Mendes (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; José Francisco Vieira (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Éder Flávio Vitor Caixeta (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Simara Maria Tavares Nunes (UFG - Universidade Federal de Goiás)
Palavras-chave: Formação cidadã, ensino significativo, ensino CTSA | [Trabalho] |
215-1 - CONCEPÇÃO DE CIÊNCIA E DE CIENTISTA ENTRE ESTUDANTES DO ENSINO BÁSICOJuliana Ricarda de Melo (UNB - UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA) ; Jeane Cristina Gomes Rotta (UNB - UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA)
Palavras-chave: ciência, cientistas, concepções | [Trabalho] |
802-2 - CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS SOBRE MUDANÇAS DO ESTADO DE EQUILÍBRIO QUÍMICO NO ENSINO SUPERIORJoana Joana G. de Aguiar (IQUSP - Instituto de Química USP) ; Juliana Gomes (IQUSP - Instituto de Química USP) ; Flavio Maximiano (IQUSP - Instituto de Química USP)
Palavras-chave: equilíbrio químico, concepções alternativas, ensino superior | [Trabalho] |
995-2 - CONCEPÇÕES DE AMBIENTE EM CURSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DO PROGRAMA “TEIA DO SABER”Mauricio dos Santos Matos (USP - Universidade de São Paulo) ; Paulo Barbosa (USP - Universidade de São Paulo) ; Myrna Coelho Matos (IACEP - Instituto de Análise do Comportamento em Estudos e Psicot.)
Palavras-chave: Ambiente, Formação de professores, Formação ambiental | [Trabalho] |
995-1 - CONCEPÇÕES DE AMBIENTE EXPRESSAS EM TRILHAS MONITADAS DESENVOLVIDAS NO PARQUE MUNICIPAL VILA DOS REMÉDIOS-SÃO PAULO/SPMauricio dos Santos Matos (USP - Universidade de São Paulo) ; Tathiana Popak Maria (USP - Universidade de São Paulo)
Palavras-chave: Ambiente, Formação Ambiental, Parque | [Trabalho] |
1104-1 - CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUAS INFLUÊNCIAS NO ENSINO DE QUÍMICASandro Xavier de Campos (UEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa) ; Leila Inês Follmann Freire (UEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa) ; Elaine da Silva Ramos (UEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa) ; Paulo Henrique Medeiros de Lima Martins (UEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa) ; Sheila Jacumasso (UEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa) ; Fernanda Moreira (UEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa) ; Cristiane Andréia Erdmann (UEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa) ; Patricia Oliveira (UEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa) ; Jamille Valéria Piovesan (UEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta GrossaUEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa)
Palavras-chave: educação ambiental e meio ambiente, concepções, ensino de quimica | [Trabalho] |
332-1 - CONHECENDO AS CAVERNAS PARA DESENVOLVER O CONHECIMENTO QUÍMICORaphaela Luiza Machado (ILES/ULBRA - Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbira) ; Kátia Dias Ferreira Ribeiro (ILES/ULBRA - Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbira)
Palavras-chave: Cavernas, Aprendizagem, Química | [Trabalho] |
1002-1 - CONHECIMENTO CIENTÍFICO, CONHECIMENTO COTIDIANO E A CONSTRUÇÃO DOS NEXOS NOS PROCESSOS DE ELABORAÇÃO CONCEITUALJoana de Jesus Andrade (FFCLRP-USP - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto)
Palavras-chave: elaboração conceitual,, ensino de ciências, deficiência visual | [Trabalho] |
883-1 - CONSTITUIÇÃO SUBJETIVA DE PROFESSORES E ESTUDANTES EM AULAS DE QUÍMICAWilton Rabelo Pessoa (UFPA - Universidade Federal do Pará) ; José Moysés Alves (UFPA - Universidade Federal do Pará)
Palavras-chave: ensino de química, afetividade, subjetividade | [Trabalho] |
1182-1 - CONSTRUÇÃO DE UMA MATRIZ DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EM ENSINO DE QUÍMICACarlos Torquato de Lima Júnior (SEE-DF - SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL) ; Ricardo Gauche (UNB - IQ - UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - INSTITUTO DE QUÍMICA)
Palavras-chave: MATRIZ DE PLANEJAMENTO, AVALIAÇÃO, ENSINO DE QUÍMICA | [Trabalho] |
1227-1 - CONSTRUINDO COM FUNÇÕES: JOGO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA NO ENSINO-MÉDIOEloah da Paixão Marciano (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Lya Christina da Costa Brito (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Regis Marcus de Sousa (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Simara Maria Tavares Nunes (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Glauce Michelle Bezerra Carneiro (CEDI - Colégio Estadual “Dona Iayá”)
Palavras-chave: Química orgânica, jogo didático | [Trabalho] |
54-1 - CONSTRUINDO UM PERFIL SÓCIO-ECONÔMICO-CULTURAL PARA OS ESTUDANTES BEM SUCEDIDOS NA OLIMPÍADA MINEIRA DE QUÍMICAFernanda Cristina Verediano (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Rodrigo Martins de Freitas (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Fernanda Antunes de Almeida Morais (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Ângelo de Fátima (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Ana Luiza de Quadros (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais)
Palavras-chave: Perfil sócio-econômico,, Aprendizagem, Ensino de Química. | [Trabalho] |
779-1 - CONTEXTUALIZAÇÃO E COTIDIANO: DISCURSOS CURRICULARES NA COMUNIDADE DISCIPLINAR DE ENSINO DE QUÍMICA E NAS POLÍTICAS DE CURRÍCULORozana Gomes de Abreu (CAP-UFRJ - Colégio de Aplicação-Universidade Federal do Rio de JaneiroPROPED- UERJ - Programa de Pós-graduação em Educação - UERJ)
Palavras-chave: contextualização, cotidiano, políticas | [Trabalho] |
716-2 - CONTEXTUALIZAÇÃO E MEDIAÇÃO DE CONHECIMENTOS ESCOLARES EM EXPLICAÇÕES DE CONTEÚDOS DE CIÊNCIAS NATURAISLenir Basso Zanon (UNIJUÍ - Universidade Regional do Noroeste do Rio Grande do Sul) ; Tânia Regina Tiecher (UNIJUÍ - Universidade Regional do Noroeste do Rio Grande do Sul) ; Clarinês Hames (IFF - Instituto Federal Farroupilha Campus - São Vicente do Sul)
Palavras-chave: formação de professores, ensino de ciências, estilos de explicação | [Trabalho] |
927-1 - CONTEXTUALIZAÇÃO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA: UMA ANÁLISE DO PNLEM/2008
Vânia Ribeiro Ferreira (UFPR - Universidade Federal do Paraná) ; Joanez Aparecida Aires (UFPR - Universidade Federal do Paraná)
Palavras-chave: ensino de química, contextualização, livros didáticos | [Trabalho] |
1144-1 - CONTEXTUALIZANDO A CAPTURA DE GÁS CARBÔNICO POR AMINAS COM ALUNOS DE NÍVEL MÉDIO/TÉCNICO DA REDE FEDERAL DE ENSINO TECNOLÓGICOJussara L. Miranda Miranda (IQ-UFRJ - INSTITUTO DE QUÍMICA -UFRJ) ; Roseantony R Bouhid Bouhid (IFERJ- MARACANÃ - Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia -RJ) ; Luiza Cristina Moura Moura (IQ-UFRJ - INSTITUTO DE QUÍMICA -UFRJ) ; Claudia Ferreira Silva (IFERJ- PARACAMBI - Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia -RJ) ; Daniella Perrotta Perrotta (IQ-UFRJ - INSTITUTO DE QUÍMICA -UFRJ) ; Marcelo Kauffman (IFERJ- MARACANÃ - Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia -RJ) ; Raíssa Carvalho Martins Martins (IFERJ- MARACANÃ - Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia -RJ)
Palavras-chave: captura de CO2, aquecimento global, educação ambiental | [Trabalho] |
1095-1 - CONTEXTUALIZANDO O CONHECIMENTO QUÍMICO ATRAVÉS DO TEMA CHUVA ÁCIDA: UMA ABORDAGEM CTSA.Valquiria Rodrigues do Nascimento (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás - Campus CatalãoUFG/CAC - Universidade Federal de Goiás - Campus CatalãoUFG/CAC - Universidade Federal de Goiás - Campus CatalãoUFG/CAC - Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão) ; Rafaela Souza Santos (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás - Campus CatalãoUFG/CAC - Universidade Federal de Goiás - Campus CatalãoUFG/CAC - Universidade Federal de Goiás - Campus CatalãoUFG/CAC - Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão) ; Márcio da Silva (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás - Campus CatalãoUFG/CAC - Universidade Federal de Goiás - Campus CatalãoUFG/CAC - Universidade Federal de Goiás - Campus CatalãoUFG/CAC - Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão) ; Dayane Graciele dos Santos (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás - Campus CatalãoUFG/CAC - Universidade Federal de Goiás - Campus CatalãoUFG/CAC - Universidade Federal de Goiás - Campus CatalãoUFG/CAC - Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão)
Palavras-chave: química ambiental, ensino CTSA, chuva ácida | [Trabalho] |
1021-1 - CONTRASTANDO PROFESSORES DE ESTILOS DIFERENTES: UMA ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS ENUNCIATIVAS DESENVOLVIDAS EM SALAS DE AULA DE QUÍMICA. PARTE 1 - DADOS GERAISAdjane da Costa Tourinho E Silva (UFS - Universidade Federal de Sergipe) ; Eduardo Fleury Mortimer (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais)
Palavras-chave: Estratégias enunciativas, Estilos de ensinar, Salas de aula de química | [Trabalho] |
1021-2 - CONTRASTANDO PROFESSORES DE ESTILOS DIFERENTES: UMA ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS ENUNCIATIVAS DESENVOLVIDAS EM SALAS DE AULA DE QUÍMICA. PARTE 2- MICROANÁLISE.Adjane da Costa Tourinho E Silva (UFS - Universidade Federal de Sergipe) ; Eduardo Fleury Mortimer (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais)
Palavras-chave: Estratégias enunciativas, Estilos de ensinar, Salas de aula de Química | [Trabalho] |
948-1 - CONTRIBUIÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA FORMAÇÃO DO FUTURO PROFESSOR NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO IFPBGeórgia Batista Vieira de Lima (IFPB - Inst. Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da ParaíbaIFPB - Inst. Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da ParaíbaIFPB - Inst. Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da ParaíbaIFPB - Inst. Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba) ; Márcia de Lourdes Bezerra dos Santos (IFPB - Inst. Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da ParaíbaIFPB - Inst. Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da ParaíbaIFPB - Inst. Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da ParaíbaIFPB - Inst. Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba)
Palavras-chave: Estágio, Expectativa, Orientação | [Trabalho] |
654-1 - CONTRIBUIÇÕES DE ARTIGOS DA REVISTA CIÊNCIA HOJE PARA O ENSINO DE QUÍMICA.Luciana Nobre de Abreu Ferreira (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos) ; Salete Linhares Queiroz (IQSC/USP - Instituto de Química de São Carlos - USP)
Palavras-chave: divulgação científica, química | [Trabalho] |
754-2 - DECATLO EM CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS: ATIVIDADES EDUCATIVAS INTERATIVAS E DESAFIADORAS.James Rogado (UNIMEP - Universidade Metodista de Piracicaba) ; Rita de Cássia Toffanelli Prates (DER PIRACICABA - Diretoria de Ensino Regional de Piracicaba) ; Luis Henrique Ramalho (UNIMEP - Universidade Metodista de Piracicaba) ; Fabio Fernando Verdi (UNIMEP - Universidade Metodista de Piracicaba) ; Vinicius Matias Pires (UNIMEP - Universidade Metodista de Piracicaba)
Palavras-chave: ciências da natureza, ciências exatas, parceria colaborativa | [Trabalho] |
550-1 - DESCRIÇÃO FÍSICA DA REALIDADE E O PRINCÍPIO DE INCERTEZA: LIVROS DIDÁTICOS E VIESES FILOSÓFICOS.José Bento Suart Júnior (UNESP - Universidade Estadual Paulista) ; Sílvia Regina Quijadas Aro Zuliani (UNESP - Universidade Estadual Paulista)
Palavras-chave: Heisenberg, Princípio de Incerteza, Livro Didático. | [Trabalho] |
155-1 - DESEMPENHO ACADÊMICO E SUCESSO/INSUCESSO ESCOLAR DOS ALUNOS DO CURSO DE QUÍMICA: RELAÇÕES POSSÍVEIS.Raquel Cardoso Machado (UFBA - ICADS - Universidade Federal da Bahia) ; Eduardo Luiz Dias Cavalcanti (UFBA - ICADS - Universidade Federal da Bahia)
Palavras-chave: desempenho acadêmico, insucesso escolar, disciplina de física | [Trabalho] |
867-1 - DESEMPENHO NO ENEM E AS PRÁTICAS ESCOLARES DOS PROFESSORES DE QUÍMICAOrliney Maciel Guimarães (UFPR - Universidade Federal do Paraná) ; Carolina Koschntizler (UFPR - Universidade Federal do Paraná) ; Roger Gonçalves (UFPR - Universidade Federal do Paraná)
Palavras-chave: Enem, Políticas Públicas, Ensino de Química | [Trabalho] |
1080-1 - DESENVOLVIMENTO DE ANIMAÇÃO INTERATIVA PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SOBRE PHClaysson Xavier da Silva (UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul) ; Maria Celina Piazza Recena (UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul)
Palavras-chave: TIC, pH, ensino de química | [Trabalho] |
802-1 - DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DO HIPERDOCUMENTO: “O EQUILÍBRIO QUÍMICO NA GRUTA DO LAGO AZUL DE BONITO/MS”.Juliana do Nascimento Gomes Maria Celina Piazza Recena (UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do SulUFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul)
Palavras-chave: equilibrio quimico, Ausubel, TIC | [Trabalho] |
240-2 - DIÁRIO DE BORDO: FONTE PRECIOSA PARA RESSIGNIFICAÇÃO DE AULAS DE QUÍMICADirceu Donizetti Dias de Souza (FE-USP - Faculdade de Educação da Universidade de São PauloEE ZULEIKA DE BARROS - Escola Estadual Zuleika de BarrosFE-USP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo) ; Agnaldo Arroio (FE-USP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo)
Palavras-chave: Diário de bordo, Texto escrito, Química | [Trabalho] |
1261-1 - DISCUSSÕES DE TEMAS SOCIOCIENTÍFICOS E INTERAÇÕES DISCURSIVAS EM AULAS DE QUÍMICA: O PAPEL DA VERBALIZAÇÃO E DA ARTICULAÇÃO CONCEITUALMírian Rejane Magalhães Mendes (IFNMG - Inst. Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte MG) ; Wildson Luiz Pereira dos Santos (UNB - Universidade de Brasília)
Palavras-chave: discussões de temas sóciocientíficos, interações discursivas, verbalização | [Trabalho] |
1076-2 - ELABORAÇÃO, APLICAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM MINI-CURSO SOBRE O USO DE JOGOS NO ENSINO DE QUÍMICA NA UFG/CAC.Lya Christina da Costa Brito (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás-Campus Catalão) ; Ana Paula Aparecida Borges (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás-Campus Catalão) ; Camila de Oliveira Borges (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás-Campus Catalão) ; Dayane Graciele dos Santos (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás-Campus Catalão) ; Eloah da Paixão Marciano (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás-Campus Catalão) ; Crhistiane Fonseca de Souza (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás-Campus Catalão) ; Heliana Batista de Oliveira (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás-Campus Catalão) ; Simara Maria Tavares Nunes (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás-Campus Catalão)
Palavras-chave: Jogos didáticos, formação docente | [Trabalho] |
277-2 - ELABORAÇÃO, APLICAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UMA AULA COM ABORDAGEM CTS DE ENSINO SOBRE AGRICULTURA E A QUÍMICA DOS FERTILIZANTESCamila de Oliveira Borges (UFG - Universidade Federal de GoiásUFG - Universidade Federal de Goiás) ; Ana Paula Aparecida Borges (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Dayane Graciele dos Santos (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Simara Maria Tavares Nunes (UFG - Universidade Federal de Goiás)
Palavras-chave: formação cidadã, ensino CTS, química dos fertilizantes | [Trabalho] |
1052-1 - ELEMENTOS DA SEMIÓTICA PEIRCEANA NA EDUCAÇÃO EM QUÍMICA: CONSIDERAÇÕES E POSSIBILIDADESKarina Aparecida de Freitas Dias de Souza (USP - Universidade de São Paulo) ; Paulo Alves Porto (USP - Universidade de São Paulo)
Palavras-chave: semiótica, signos, educação em química | [Trabalho] |
339-1 - ENEM UMA PROPOSTA PARA SELECIONAR, AVALIAR OU MODELO CURRICULAR? O QUE DIZEM OS PROFESSORES DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO.Juliene Leonel de Almeida Mendonça (E.E.M.C.B.S - 1Escola Estadual Maria da Conceição Barbosa de Souza) ; Rejane Maria Ghisolfi da Silva (UFSC - 2Universidade Federal de Santa Catarina)
Palavras-chave: ENEM, Química, Professores | [Trabalho] |
170-2 - ENSINAGEM COM PROJETOS: FERRAMENTA COMBINADA COM OUTRAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO UTILIZADA EM AULAS DE QUÍMICA BIOLÓGICA IJoão Rufino de Freitas Filho (UFRPE/UAG - Universidade Federal Rural de Pernambuco)
Palavras-chave: Ensinagem, estratégias, ensino de graduação | [Trabalho] |
737-1 - ENSINO DE CIÊNCIAS/QUÍMICA E SURDEZ: O DIREITO DE SER DIFERENTE NA ESCOLA.Thanis Gracie Borges Queiroz (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Anna Maria Canavarro Benite (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Diego França E Silva (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Karlla Gonçalves de Macedo (UFG - Universidade Federal de Goiás)
Palavras-chave: Linguagem, Educação de Surdos, Ensino de Ciências/Química | [Trabalho] |
323-2 - ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA – EJA: ALGUMAS DIFICULDADES.Marcel Thiago Damasceno Ribeiro (UFMT - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO) ; Irene Cristina de Mello (UFMT - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO)
Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos, Ensino de Química | [Trabalho] |
1247-1 - EPISTEMOLOGIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA: REFLEXÕES SOBRE A EXPERIMENTAÇÃO QUE EMERGEM NUM CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU DE ENSINO DE CIÊNCIASPaulo Sergio Araujo da Silva (UEPA - Universidade do estado do Pará)
Palavras-chave: formação continuada, , experimentação no ensino de, discussão epistemológica | [Trabalho] |
168-1 - ESTUDANTES BEM SUCEDIDOS DA OLIMPÍADA MINEIRA DE QUÍMICA DE 2009: O PERFIL DA ESCOLA, DO PROFESSOR E DO PRÓPRIO ESTUDANTEAna Luiza de Quadros (UFMG - Universidade Federal de Minas GeraisUFMG - Universidade Federal de Minas GeraisUFMG - Universidade Federal de Minas GeraisUFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Ângelo A. de Fátima (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Dayse C. da Silva (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Fernando César Silva (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Frank Pereira de Andrade (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Gilson de Freitas Silva (UFBA - Universidade Federal da Bahia) ; Helga Gabriela Aleme (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Juliana Cristina Tristão (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Leandro José dos Santos (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Sheila Rodrigues Oliveira (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais)
Palavras-chave: perfil de professores, Ensino Médio, olimpíadas | [Trabalho] |
783-1 - ESTUDO COM ALUNOS DO ENSINO MéDIO E FUTUROS PROFESSORES DE QUÃMICA SOBRE A APLICAçãO DO PRINCÃPIO DE LE CHATELIER.Jaqueline Fernades Moura (FACIP/UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA) ; Jos㉠Gonã‡alves Teixeira Jãšnior (FACIP/UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA)
Palavras-chave: princÃpio de Le Chatelier, formação de professores, ensino médio | [Trabalho] |
840-2 - ESTUDO DO TRATAMENTO E DOS PARÂMETROS DE POTABILIDADE DA ÁGUA: UM ENFOQUE QUÍMICO PARA O ENSINO MÉDIOAna Cristina Alves Pires (ILES/ULBRA - Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiar) ; Karla Amâncio (orientadora) Pinto Field’s (ILES/ULBRA - Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiar)
Palavras-chave: água potável, ensino de Química | [Trabalho] |
127-1 - EXPANSÃO DO ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS EXPECTATIVAS DOS CALOUROS DO CURSO DE QUÍMICA DA FACIP-UFU.Dayton Fernando Padim (UFU - Universidade Federal de Uberlândia) ; Alexandra Epoglou (USP - Universidade de São PauloUFU - Universidade Federal de Uberlândia) ; Cairo Borges Duarte (UFU - Universidade Federal de Uberlândia)
Palavras-chave: Expectativas, Expansão, Ingresso | [Trabalho] |
721-1 - EXPERIÊNCIAS DE LEITURA NA AMAZÔNIA: O CASO DO PIBID QUÍMICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA – UNIRMaria Jailane Pereira da Silva (UNIR - Universidade Federal de Rondônia) ; Márcia Gonçalves Almeida (UNIR - Universidade Federal de Rondônia) ; Ana Carolina Garcia de Oliveira (UNIR - Universidade Federal de Rondônia) ; Wilmo Ernesto Francisco Junior (UNIR - Universidade Federal de Rondônia)
Palavras-chave: Pibid, Leitura, Artigos | [Trabalho] |
641-2 - EXPERIMENTAÇÃO MEDIANTE VÍDEOS: POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES PARA A APLICAÇÃO EM AULAS DE QUÍMICARailane Inácio dos Santos (UNIR - Universidade Federal de Rondônia) ; Sabrina Pereira dos Santos (UNIR - Universidade Federal de Rondônia) ; Mônica de Sousa Neres (UNIR - Universidade Federal de Rondônia) ; Ana Carolina Garcia de Oliveira (UNIR - Universidade Federal de Rondônia) ; Wilmo Ernesto Francisco Junior (UNIR - Universidade Federal de Rondônia)
Palavras-chave: experimentação, recurso audiovisual, ensino de química | [Trabalho] |
527-1 - EXPERIMENTOS HISTÓRICOS NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: EXPLORANDO ALGUMAS PONTENCIALIDADES DO BICO DE BUNSENMaria Amélia Monteiro (UEPB - Universidade Estadual da Paraíba e Universidade) ; Nardi Roberto (UNESP - Univ Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho)
Palavras-chave: Bico de Bunsen, História e Filosofia da Ciênci, Estudo de Caso Histórico | [Trabalho] |
214-1 - FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE QUÍMICA NA PRODUÇÃO E VALIDAÇÃO DE TEXTOS DIDÁTICOS: FOLHASBelmayr Knopki Nery (SEED - Secretaria de Educação do PR) ; Otavio Aloisio Maldaner (UNIJUÍ - Univ. regional do Noroeste do RS)
Palavras-chave: Projeto Folhas, Formação Continuada | [Trabalho] |
490-1 - FUMÔMETRO: UMA EXPERIÊNCIA QUÍMICA NO COMBATE AO TABAGISMO EM TURMAS INCLUSIVAS DA EJASany Delany Gomes Marques (IFPB - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia) ; Ellen Moreira Brandão (IFPB - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia) ; Thayana Maria Lopes de Lima (IFPB - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia) ; Alessandra Marcone Tavares Alves de Figueirêdo (IFPB - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia) ; Niely Silva de Souza (IFPB - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia)
Palavras-chave: Inclusão, Materiais Alternativos, EJA | [Trabalho] |
929-1 - HISTÓRIA DA CIÊNCIA E ENSINO DE QUÍMICA: AÇÕES E REFLEXÕES NA CONSTRUÇÃO DE INTERFACESMaria Helena Roxo Beltran (PUC-SP - Pontificia Universidade Católica de São Paulo) ; Lais dos Santos Pinto Trindade (PUC-SP - Pontificia Universidade Católica de São PauloPUC-SP - Pontificia Universidade Católica de São Paulo) ; Fumikazu Saito (PUC-SP - Pontifícia Universidade Católoca de São Paulo)
Palavras-chave: História da ciência, ensino de Química, interfaces | [Trabalho] |
184-1 - HISTÓRIA E ENSINO DA DISCIPLINA ESCOLAR QUÍMICA NO LICEU PARAENSE (1841 – 1872)Maria Dulcimar de Brito Silva (UEPA - Universidade do Estado do Pará) ; Silvana de Souza Pinheiro (UEPA - Universidade do Estado do Pará) ; Renata Luanny Sousa Oliveira (UEPA - Universidade do Estado do Pará) ; Ruy Guilherme Castro de Almeida (UEPA - Universidade do Estado do Pará)
Palavras-chave: História da Química, Ensino, Liceu Paraense | [Trabalho] |
506-1 - HISTÓRIAS DE VIDA NA FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DE QUÍMICA: UM PERCURSO EM CONSTRUÇÃONicea Quintino Amauro (IQUFU - Instituto de Química, Universidade Federal de Uberlândia) ; Maria Stela da Costa Gondim (IQUFU - Instituto de Química, Universidade Federal de Uberlândia)
Palavras-chave: história de vida, profissão, escola | [Trabalho] |
648-1 - HISTÓRIAS E MEMÓRIAS NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DE “COMO SE CHEGA A SER O QUE SE É”Nelci Reis Sales de Araujo (UEL - Col. Est. Prof. José A. Aragão - Colégio de Aplicação)
Palavras-chave: reflexão, relatórios, formação | [Trabalho] |
259-1 - IDENTIDADE DOCENTE E A DISCIPLINA ESCOLAR QUÍMICA: O CASO DA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULOMaria Inês Petrucci Rosa (FE UNICAMP - Faculdade de Educação da UNICAMP)
Palavras-chave: currículo, disciplina escolar, documentos curriculares | [Trabalho] |
869-1 - IDENTIFICANDO HABILIDADES METACOGNITIVAS NUM CURSO DE LICENCIATURA ATRAVÉS DA FENOMENOLOGIA E SEMIÓTICA SOCIAL: BUSCAR O CONHECIMENTO E A AUTOAPREDIZAGEM.Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani (UNESP-FC-DE - Universidade Estadual Paulista) ; Rafael Innocenti Vieira da Silva (UNESP-IB-DQB - Universidade Estadual Paulista) ; José Bento Suart Júnior (UNESP-FC-DE - Universidade Estadual Paulista) ; Thiago Bufeli Bianchini (UNESP-FC-DE - Universidade Estadual Paulista)
Palavras-chave: metacognição, autoapredizagem, fenomenologia | [Trabalho] |
655-2 - IMPRESSÕES DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM QUÍMICA SOBRE OS CONTEÚDOS E A UTILIZAÇÃO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM CURSOS ON-LINEJerino Queiroz Ferreira (IQSC - USP - Instituto de Química de São Carlos - USP) ; Salete Linhares Queiroz (IQSC - USP - Instituto de Química de São Carlos - USP)
Palavras-chave: AVA, Ensino Superior, Química | [Trabalho] |
135-1 - IMPROVISAÇÕES TEATRAIS PARA O ENSINO DE QUÍMICAHélio da Silva Messeder Neto (UFBA - Universidade Federal Da Bahia) ; Bárbara Carine Soares Pinheiro (UFBA - Universidade Federal Da Bahia) ; Nídia Franca Roque (UFBA - Universidade Federal Da Bahia)
Palavras-chave: Improvisações teatrais, Ludicidade, Ensino de Química | [Trabalho] |
710-1 - INCONFIDENTES EM APUROS: DESENVOLVIMENTO DE UM MATERIAL TEMÁTICOPatricia Freitas Oliveira (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Rosária Justi (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Otávia Rodrigues (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais)
Palavras-chave: educação ambiental, material temático | [Trabalho] |
558-1 - INFLUÊNCIA DOS JOGOS COMO ATIVIDADES LÚDICAS NO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM QUÍMICA DO IFMAMônica Araujo Neves (IFMA - Instituto Federal Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhao) ; Karla Caroline Muniz Araujo (IFMA - Instituto Federal Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhao) ; Maria Teresa Tavares Serejo (IFMA - Instituto Federal Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhao) ; Mariano Oscar Ibañez Rojas (IFMA - Instituto Federal Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhao) ; Marcelo Moizinho Oliveira (IFMA - Instituto Federal Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhao)
Palavras-chave: Ensino de Química, jogos didáticos, lúdico | [Trabalho] |
383-1 - INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR: EXPERIMENTAÇÃO E PESQUISA INTEGRANDO O ENSINO MÉDIO E A UNIVERSIDADEAcacia Adriana Salomão (UNICAMP - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS) ; Adriana Vitorino Rossi (UNICAMP - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS) ; Aline Seemann Alves (UNICAMP - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS) ; Gustavo Giraldi Shimamoto (UNICAMP - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS) ; Martha Maria Andreotti Favaro (UNICAMP - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS) ; Thaís Blume Coelho (UNICAMP - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS)
Palavras-chave: INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR, ANTOCIANINAS, PESQUISA-AÇÃO | [Trabalho] |
1265-1 - INTEGRAÇÃO CURRICULAR E QUESTIONAMENTO EM AULAS DE QUÍMICAAna Ferreira (AZURARA - Agrupamento de Escolas Gomes Eanes de Azurara) ; Francislê Neri de Souza (AVEIRO - Universidade de Aveiro)
Palavras-chave: Integração curricular, Questionamento, Ciência Tecnologia e Sociedade | [Trabalho] |
568-1 - INTEGRAÇÃO DOS TEMAS POLÍMEROS, SAIS INORGÂNICOS E RADIAÇÃO GAMA NO ENSINO DE QUÍMICA.Kátia Aparecida da S. Aquino (CAP/UFPE - Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco)
Palavras-chave: ensino de química, radiação gama, polímeos | [Trabalho] |
1242-1 - INTERDISCIPLINARIDADE POR MEIO DE TEMAS GERADORES AINDA FUNCIONA?Eduardo Ribeiro Mueller (UFMT - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO) ; Valdenor Santos Oliveira (UFMT - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO)
Palavras-chave: didática, projeto, formação | [Trabalho] |
70-2 - INVESTIGANDO A CINZA DA CASCA DO ARROZ COMO FASE ESTACIONÁRIA EM CROMATOGRAFIA: UMA PROPOSTA PARA AULAS DE QUÍMICA ORGÂNICA EXPERIMENTAL NA GRADUAÇÃOJoão Rufino de Freitas Filho (UFRPE - UAG - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Jucleiton José Rufino de Freitas (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Felipe Ragner Lima Lino (UFRPE - UAG - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Juliano Carlo Rufino de Freitas (UFPE - Universidade Federal de Pernambuco) ; Ladjane Pereira da Silva (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; João Sales de Souza Filho (UFRPE - UAG - Universidade Federal Rural de Pernambuco)
Palavras-chave: Cromatografia, pigmentos, experimentos | [Trabalho] |
640-1 - INVESTIGANDO AS CONCEPÇÕES DE ALUNOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA SOBRE A ATIVIDADE DOCENTE.Rita de Cassia Suart (UFLA - Universidade Federal de Lavras) ; Silvana Marcussi (UFLA - Universidade Federal de Lavras) ; Aline de Souza Janerine (UFLA - Universidade Federal de Lavras)
Palavras-chave: formação inicial, licenciatura em química | [Trabalho] |
1170-3 - JOGO DAS LIGAÇÕES: UMA ABORDAGEM LÚDICA PARA O AUXÍLIO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEMDayane Graciele dos Santos (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão) ; Ana Paula Aparecida Borges (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão) ; Camila de Oliveira Borges (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão) ; Simara Maria Tavares Nunes (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão)
Palavras-chave: jogos didáticos, ligações químicas, ensino-aprendizagem | [Trabalho] |
375-1 - JOGOS EM ENSINO DE QUÍMICA: AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA A PARTIR DOS TRABALHOS PUBLICADOS NOS ENCONTROS NACIONAIS DE ENSINO DE QUÍMICA (PERÍODO 1996-2008)Jonney Gomes de Abreu (IQ - UFG - Instituto de Química - Universidade Federal de Goiás) ; Thiago Miguel Garcia Cardoso (IQ - UFG - Instituto de Química - Universidade Federal de Goiás) ; Thálita Moura Cavalcante (IQ - UFG - Instituto de Química - Universidade Federal de Goiás) ; Deisy dos Santos Freitas (UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul) ; Leonardo Vitor Marcelino (UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul) ; Maria Celina Piazza Recena (UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul) ; Nyuara Araújo da Silva Mesquita (IQ - UFG - Instituto de Química - Universidade Federal de Goiás) ; Márlon Herbert Flora Barbosa Soares (IQ - UFG - Instituto de Química - Universidade Federal de Goiás)
Palavras-chave: Jogos em Ensino de Química, ENEQ | [Trabalho] |
639-1 - LABORATÓRIO MULTIDISCIPLINAR NO ENSINO MÉDIO – UM MODELO PARA CIEP.Sonia Regina Alves Nogueira de Sá (UFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSEUFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSEUFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSEUFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE) ; Bianca da Cunha Machado (UFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSEUFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSEUFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSEUFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE) ; Odivaldo Cambraia Alves (UFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSEUFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSEUFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSEUFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE) ; Josias Reis Soares (UFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSEUFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSEUFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSEUFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE) ; Helena Carla Castro (UFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSEUFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSEUFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSEUFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE) ; Igor Oliveria de Almeida (UFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSEUFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSEUFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSEUFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE)
Palavras-chave: Ensino Médio, Laboratório, CIEP | [Trabalho] |
49-2 - LINGUAGEM MULTIMODAL: AS AULAS DO PROFESSOR DE ENSINO SUPERIORAna Luiza de Quadros (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Eduardo Fleury Mortimer (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais)
Palavras-chave: Ensino Superior, Gestos, Linguagem multimodal | [Trabalho] |
251-1 - MODELOS DIDÁTICOS E CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS: PECULIARIDADES DE UM DISCURSO ALTERNATIVODiana de Meneses Souza (UFBA-ICADS - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAUFBA-ICADS - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAUFBA-ICADS - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAUFBA-ICADS - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA) ; Erivanildo Lopes da Silva (UFBA-ICADS - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAUFBA-ICADS - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAUFBA-ICADS - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA)
Palavras-chave: MODELOS DIDÁTICOS, CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS, DISCURSO ALTERNATIVO | [Trabalho] |
1234-1 - MODELOS DIDÁTICOS: UM REFERENCIAL PARA ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE A IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE.Robson Macedo Novais (IQUSP - Instituto de Química da USP Capital) ; Maria Eunice Ribeiro Marcondes (IQUSP - Instituto de Química da USP Capital)
Palavras-chave: Formação de Professores, Modelos Didáticos, Crenças e Concepções didáticas | [Trabalho] |
126-2 - MOTIVAÇÃO NA ESCOLHA DE UM CURSO UNIVERSITÁRIO: A VALORIZAÇÃO DO DIPLOMA DE NÍVEL SUPERIOR NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICASidilene Farias (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos) ; Wilmo Francisco Júnior (UNIR - Universidade Federal de Rondônia) ; Luiz Ferreira (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos)
Palavras-chave: licenciatura em Química, motivação, gênero | [Trabalho] |
745-1 - MOVIMENTOS DE MUDANÇA NOS PROCESSOS SELETIVOS DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS DA REGIÃO SUL DO BRASIL A PARTIR DO NOVO ENEMLaís Basso Costa-beber (UNIJUÍ - Univ. Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul) ; Otavio Aloísio Maldaner (UNIJUÍ - Univ. Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul) ; Simoni Tormöhlen Gehlen (UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul) ; Maria Cristina Pansera-de-araújo (UNIJUÍ - Univ. Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul)
Palavras-chave: ENEM, Educação Básica, Educação Química | [Trabalho] |
392-1 - NARRATIVAS DE PROFESSORES E INTÉRPRETES DE LIBRAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS EM CLASSES REGULARES INCLUSIVAS.Ariane Carla Campos de Melo (UFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS - LPEQI - IQUFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS - LPEQI - IQUFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS - LPEQI - IQ) ; Walquíria Dutra de Oliveira (UFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS - LPEQI - IQUFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS - LPEQI - IQUFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS - LPEQI - IQ) ; Anna Maria Canavarro Benite (UFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS - LPEQI - IQUFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS - LPEQI - IQUFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS - LPEQI - IQ)
Palavras-chave: Ensino de Química, Inclusão, Deficientes auditivos | [Trabalho] |
211-1 - O CAMINHO TRILHADO POR PÓS-GRADUANDOS EM QUÍMICA DA UFMGAna Luiza de Quadros (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Dayse Carvalho da Silva (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Fernando César Silva (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Frank Pereira de Andrade (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Helga Gabriela Aleme (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Juliana Cristina Tristão (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Leando José Santos (UFV - Universidade Federal de Viçosa - Campus Florestal) ; Sheila Rodrigues Oliveira (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Gilson de Freitas Silva (UFBA - Universidade Federal da Bahia)
Palavras-chave: Pós-graduandos, Trajetória, Formação | [Trabalho] |
177-1 - O CONTEÚDO QUÍMICO DESENVOLVIDO NAS AULAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: O QUE PROFESSORES CONSIDERAM BARREIRA PARA A APRENDIZAGEM?Ana Luiza Quadros (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Dayse Carvalho Silva (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Helga Gabriela Aleme (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Juliana Cristina Tristão (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Sheila Rodrigues Oliveira (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Fernando César Silva (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Frank Pereira Andrade (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Gilson de Freitas Silva (UFBA - Universidade Federal da Bahia) ; Leandro José Santos (UFV - Universidade Federal de Viçosa)
Palavras-chave: Conhecimento Químico, Educação Básica, Dificuldades | [Trabalho] |
1097-1 - O CURRÍCULO DE QUÍMICA DO PROEJA DO IFRS- CAMPUS BENTO GONÇALVES: UM OLHAR SOBRE A PERSPECTIVA DOS EDUCANDOS.Lílian Escandiel Crizel (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do SulIFRS-BG - Instituto Federal Rio grande do Sul-Campus BG) ; José Cláudio Del Pino (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Palavras-chave: PROEJA, Currículo Integrado, Currículo de Química | [Trabalho] |
69-2 - O DESAFIO DA QUALIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA: O QUE FAZER APÓS A AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE ENSINOElane Chaveiro Soares (UFMT - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO)
Palavras-chave: Qualidade, Formação de Professores, Avaliação | [Trabalho] |
1156-1 - O DISCURSO CIENTÍFICO E O DISCURSO DA TRADIÇAO NA FALA DE ALGUNS DE UM GRUPO DE PROFESSORES INDÍGENASEdinéia Tavares Lopes (UFS - Unviersidade Federal de Sergipe)
Palavras-chave: cultura, discurso científico | [Trabalho] |
856-1 - O ENSINO DE HIDROCARBONETOS ATRAVÉS DE UM JOGO PEDAGÓGICO COM ENFOQUE CTSGisele Nanini Mathias (UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul) ; Carmem Lúcia Costa Amaral (UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul)
Palavras-chave: jogo pedagógico, CTS | [Trabalho] |
433-1 - O EXPERIMENTO DE ERNEST RUTHERFORD E THOMAS ROYDS SOBRE A NATUREZA DAS PARTÍCULAS ALFA: CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO DE QUÍMICADeividi Marcio Marques (UFU - Universidade Federal de UberlândiaUNESP - Universidade Estadual Paulista) ; João José Caluzi (UNESP - Universidade Estadual Paulista)
Palavras-chave: história da química, particula alfa, gás hélio | [Trabalho] |
217-1 - O JOGO VIVENDO COM A QUÍMICA COMO UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE MÉTODOS DE SEPARAÇÃO NO ENSINO MÉDIOLívia Maria Araújo Soares (UFG - CAMPUS JATAÍ - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí) ; Wesley Fernandes Vaz (UFG - CAMPUS JATAÍ - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí)
Palavras-chave: Jogo, métodos de separação | [Trabalho] |
711-1 - O LUDISMO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE QUÍMICA.Eduardo Luiz Dias Cavalcanti (ICADS-UFBA - Universidade Federal da BahiaIQ-UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Márlon Herbert Flora Barbosa Soares (IQ-UFG - Universidade Federal de Goiás)
Palavras-chave: Jogos, Avaliação da Aprendizagem | [Trabalho] |
144-1 - O PROFESSOR EM FORMAÇÃO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: ALGUMAS CONCEPÇÕES IMPORTANTES ENCONTRADASDayse Carvalho da Silva (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Luciana Campos Miranda (SEEMG - Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais) ; Ana Luiza de Quadros (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais)
Palavras-chave: Formação de professores, Educação a distância, Ensino de Química | [Trabalho] |
763-2 - O PROJETO TEMÁTICO NA SALA DE AULA: MUDANÇAS NAS INTERAÇÕES DISCURSIVASPenha Souza Silva Eduardo F. Mortimer (UFMG - Universidade Federal de Minas GeraisUFMG - Universidade Federal de Minas Gerais)
Palavras-chave: Interações discursivas | [Trabalho] |
1118-1 - O REUSO DE ÁGUA COMO TEMA GERADOR PARA O DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS
Paulo César Ramos Araújo (SEEDF - CEMSCGT - Secretaria de Educação - CEM Stella dos Cherubisn G. TróisIQ/UNB - Instituto de Química da Universidade de BrasíliaIQ/UNB - Instituto de Química da Universidade de Brasília) ; Gerson de Souza Mól (IQ/UNB - Instituto de Química da Universidade de BrasíliaIQ/UNB - Instituto de Química da Universidade de Brasília) ; Patrícia F. L. Machado (IQ/UNB - Instituto de Química da Universidade de Brasília)
Palavras-chave: reuso de água, educação pelo trabalho, experimentação no ensino de. | [Trabalho] |
222-1 - O TEMA ÁGUA NO ENSINO: A VISÃO DE PESQUISADORES E DE PROFESSORES DE QUÍMICA.Daniele E Eunice Torralbo E Marcondes (IQUSP - Universidade de São Paulo Instituto de Química)
Palavras-chave: água, especialistas, professores | [Trabalho] |
388-1 - O USO DA ESTRATÉGIA WEBQUEST NO ENSINO DE QUÍMICA: O CASO DA WEBQUEST “REMÉDIO AMARGO”Iris Gabrielle de Sena Santos (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Rodrigo Venício Gonçalves de Araújo (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Marcelo Brito Carneiro Leão (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco)
Palavras-chave: WebQuest, Ensino de Química, TIC | [Trabalho] |
20-1 - O USO DA TEMÁTICA AGROTÓXICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: A CONCEPÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS NATURAIS.Carolina Mesquita Germano (UEPA - Universidade do Estado do Pará) ; Jennyfer Alzira Pinto Palheta (UEPA - Universidade do Estado do Pará) ; Paulo Alexandre Panarra Ferreira Gomes das Neves (UEPA - Universidade do Estado do Pará) ; Ruth Gabriel Canga Buza (UEPA - Universidade do Estado do Pará) ; Maria Dulcimar Debrito Silva (UEPA - Universidade do Estado do Pará) ; Lígia Amaral Filgueiras Henriques (UEPA - Universidade do Estado do Pará) ; Lucicléia Pereira da Silva (UEPA - Universidade do Estado do Pará)
Palavras-chave: Ensino de ciências, Educação Ambiental, Agrotóxicos | [Trabalho] |
953-1 - O USO DE AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM COMO APOIO AO ENSINO PRESENCIAL DE CIÊNCIAS EM PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PELA UTILIZAÇÃO DO FILME O ÓLEO DE LORENZO COMO CONTEXTO.Wanda Lucia de Lima Costa (CEMAB - Centro de Ensino Médio Ave Branca) ; Glória Garcia Nascimento (CEMAB - Centro de Ensino Médio Ave Branca) ; Eduarda Santos Batista Oliveira (UNB - Universidade de Brasilia) ; Diego Albuquerque Rocha (UNB - Universidade de Brasilia)
Palavras-chave: AVA, Filme, Interdisciplinar | [Trabalho] |
750-2 - O USO DE PRÁTICAS EXPERIMENTAIS EM QUÍMICA COMO CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE QUÍMICA.Lidia Maria de Almeida Plicas (IBILCE/UNESP - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas) ; Iêda Aparecida Pastre Fertonani (IBILCE/UNESP - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas) ; Vera Aparecida de Oliveira Tiera (IBILCE/UNESP - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas)
Palavras-chave: ensino de química, ensino médio, experimentação | [Trabalho] |
8-1 - OFICINAS EM MUSEUS DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM NÃO-FORMAL NO ENSINO DE QUÍMICACamila da Silva Freitas (IFRJ - NILÓPOLIS - Instituto Federal do Rio de Janeiro) ; Fabio de Almeida Ribeiro (IFRJ - NILÓPOLIS - Instituto Federal do Rio de Janeiro) ; Gilson I. de Oliveira Junior (UFAC - Universidade Federal do Acre) ; Jorge Cardoso Messeder (IFRJ - NILÓPOLIS - Instituto Federal do Rio de Janeiro)
Palavras-chave: educação não-formal, museus, fermentação | [Trabalho] |
1030-1 - OS PROBLEMAS DA ESCOLA NA PERCEPÇÃO DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA DA UEPGLeila Inês Follmann Freire (UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa) ; Sheila Cristina Jacumasso (UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa) ; Sandro Xavier de Campos (UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa)
Palavras-chave: formação de professores, letramento docente, problemas da escola | [Trabalho] |
218-1 - OS SACHÊS DE CATCHUP E MAIONESE COMO TEMA GERADOR NO ENSINO DE FUNÇÕES INORGÂNICASAnna Gabriella Silva Oliveira (UFG - CAMPUS JATAÍ - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí) ; Carolina Gonçalves Oliveira (UFG - CAMPUS JATAÍ - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí) ; Ricardo Alexandre Figueiredo de Matos (UFG - CAMPUS JATAÍ - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí) ; Wesley Fernandes Vaz (UFG - CAMPUS JATAÍ - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí)
Palavras-chave: Funções Inorgânicas, rótulos | [Trabalho] |
336-1 - PEER REVIEW NO ENSINO SUPERIOR DE QUÍMICA: INVESTIGANDO ASPECTOS ESTRUTURAIS E RETÓRICOS DA LINGUAGEM CIENTÍFICA VALORIZADOS PELOS ESTUDANTESJane Raquel Silva de Oliveira (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos) ; André Luiz Meleiro Porto (USP - Universidade de São Paulo) ; Salete Linhares Queiroz (USP - Universidade de São Paulo)
Palavras-chave: peer review, escrita científica, ensino superior | [Trabalho] |
115-3 - PERCEPÇÃO DOS ALUNOS SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA. UMA ANÁLISE NO SISTEMA EDUCATIVO ANGOLANOLaurinda Baca (IISCED/BENGUELA- - iNSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DE BENGUELAFMH - FACULDADE DE MOTRICIDADE HUMANAESE- IP - ESCOLA SUPERIOR DA EDUCAÇÃO- INSTITUTO POLITÉCNICO C. BRANCO) ; Marcos Teixeira Onofre (FMH - FACULDADE DE MOTRICIDADE HUMANA) ; Maria de Fátima Paixão (ESE- IP - ESCOLA SUPERIOR DA EDUCAÇÃO- INSTITUTO POLITÉCNICO C. BRANCO)
Palavras-chave: PERCEPÇÃO, ENSINO, QUIMICA | [Trabalho] |
51-1 - PERFIL DOS ESTUDANTES DE QUÍMICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAISFernanda Antunes de Almeida Moraes (UFMG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS) ; Rodrigo Martins de Freitas (UFMG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS) ; Fernanda Cristina Verediano (UFMG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS) ; Angelo de Fátima (UFMG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS) ; Ana Luiza de Quadros (UFMG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS)
Palavras-chave: PERFIL SÓCIO-ECONÔMICO, APRENDIZAGEM, ENSINO DE QUÍMICA | [Trabalho] |
144-2 - PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: OS PROBLEMAS DE PESQUISA APONTADOS POR ESTUDANTES DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA.Ana Luiza de Quadros (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Dayse Carvalho da Silva (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais)
Palavras-chave: Formação de professores, Problemas de pesquisa, Professor pesquisador | [Trabalho] |
612-1 - PODER E AMBIÇÃO NO TEXTO “OXIGÊNIO”: UMA ABORDAGEM FILOSÓFICA VISANDO A EDUCAÇÃO EM QUÍMICA.Leonardo Maciel Moreira (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro)
Palavras-chave: Filosofia da ciência, Educação em Química, Teatro | [Trabalho] |
755-2 - PORTAL PONTOCIÊNCIA: SUGESTÕES PARA INCLUIR FENÔMENOS NA ABORDAGEM DE LIGAÇÕES QUÍMICAS E INTERAÇÕES INTERMOLECULARESAlfredo Luis Lameirão Mateus (COLTEC/UFMG - Colégio Técnico da Universidade Federal de Minas Gerais) ; Lilian Borges Brasileiro (COLTEC/UFMG - Colégio Técnico da Universidade Federal de Minas Gerais) ; Andréa Horta Machado (COLTEC/UFMG - Colégio Técnico da Universidade Federal de Minas Gerais)
Palavras-chave: experimentos, ligações químicas, interações intermoleculares | [Trabalho] |
240-1 - POSSIBILIDADES PARA A CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA DA CIÊNCIA EM SALAS DE AULAS DE QUÍMICADirceu Donizetti Dias de Souza (FE-USP - Faculdade de Educação da Universidade de São PauloZULEIKA DE BARROS - EE Zuleika de BarrosFE-USP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo) ; Agnaldo Arroio (FE-USP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo)
Palavras-chave: Texto escrito, Química, Linguagem | [Trabalho] |
158-2 - PRÁTICAS DOCENTES: UMA ABORDAGEM NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIODanilo Gomes da Costa (UEPA - Universidade do Estado do Pará) ; André Silva dos Reis (UEPA - Universidade do Estado do Pará) ; Maria Dulcimar de Brito Silva (UEPA - Universidade do Estado do Pará)
Palavras-chave: Prática Docente, Orientações Curriculares, Ciências Naturais | [Trabalho] |
502-2 - PRODUÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA: A QUÍMICA DOS PERFUMES COMO TEMÁTICAPaloma Nascimento dos Santos (SEE - Secretaria de Educação Governo do Estado de PE) ; Katia Aparecida da Silva Aquino (UFPE - Universidade Federal de Pernambuco)
Palavras-chave: Histórias em Quadrinhos, Ensino de Química, Perfumes | [Trabalho] |
682-1 - PROJETO ÁGUA EM FOCO E LETRAMENTO CIENTÍFICOClarissa Rodrigues (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Eduardo Fleury Mortimer (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais)
Palavras-chave: Letramento científico, Textos | [Trabalho] |
1053-1 - PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR UTILIZANDO O REGISTRO DO EDUCADOR COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM.Doroti Quiomi Kanashiro Toyohara (CEETEPS - Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula SouzaFEG - UNESP - Universidade Estadual Paulista) ; Galeno José de Sena (FEG - UNESP - Universidade Estadual Paulista) ; Silvana Maria Brenha Ribeiro (CEETEPS - Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza)
Palavras-chave: Projetos de educação ambiental, professores, diários de aprendizagem | [Trabalho] |
280-1 - PROPOSIÇÃO DE UMA ESTRATÉGIA DE CONTEXTUALIZAÇÃO NA AULA DE QUÍMICA: O PETRÓLEO DO PRÉ-SAL COMO TEMÁTICARenato Gomes Santos (ILES/ULBRA - Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara - GO) ; Karla Amâncio Pinto Field´s (ILES/ULBRA - Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara - GOLPEQI - UFG - Laboratório de Pesquisas em Educação Química e Inclusão) ; Anna Maria Canavarro Benite (LPEQI - UFG - Laboratório de Pesquisas em Educação Química e Inclusão)
Palavras-chave: Petróleo do pré-sal, Contextualização, Ensino de química | [Trabalho] |
203-1 - PROPOSTA DE ENSINO DE LIGAçõES QUÃMICAS COMO ALTERNATIVA A REGRA DO OCTETO NO ENSINO MéDIO: DIMINUINDO OS OBSTáCULOS PARA APRENDIZAGEM DO CONCEITO.Carlos Antonio Pereira Jãºnior (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Neucãrio Ricardo Azevedo (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Mã¡rlon Herbert Flora Barbosa Soares (UFG - Universidade Federal de Goiás)
Palavras-chave: ligações quÃmicas, regra do octeto, ensino-aprendizagem | [Trabalho] |
314-1 - PROPOSTA DE SENSIBILIZAÇÃO PARA O TURISMO E HABITAÇÃO SUSTENTÁVEIS NA COMUNIDADE RIBEIRINHA BAR DA HORA EM BARREIRINHAS - MATerezinha Mendes Farias (IFMA - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do MaranhIFMA - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do MaranhIFMA - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do MaranhIFMA - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranh) ; Marcelo Moizinho Oliveira (IFMA - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do MaranhIFMA - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do MaranhIFMA - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do MaranhIFMA - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranh) ; Mariano Oscar Aníbal Ibañez Rojas (IFMA - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do MaranhIFMA - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do MaranhIFMA - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do MaranhIFMA - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranh)
Palavras-chave: Educação Ambiental, Povos tradicionais, Bar da Hora | [Trabalho] |
445-1 - PROPOSTA E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA AVALIAÇÃO DE CARÁTER FORMATIVO PARA ALUNOS DO CURSO NOTURNO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁSNyuara Araújo da Silva Mesquita (UFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS) ; Márlon Herbert Flora Barbosa Soares (UFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS)
Palavras-chave: Licenciatura em Química, avaliação formativa | [Trabalho] |
1092-1 - PROPOSTAS DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS ELABORADAS POR FUTUROS PROFESSORES DE QUÍMICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL.Bruna Cândida Nunes (FACIP/UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA) ; Cairo Borges Duarte (FACIP/UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA) ; Dayton Fernando Padim (FACIP/UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA) ; Ítalo Caetano de Melo (FACIP/UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA) ; Juliana Lopes de Almeida (FACIP/UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA) ; José Gonçalves Teixeira Júnior (FACIP/UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA)
Palavras-chave: deficiência visual, experimentação, futuros professores | [Trabalho] |
687-1 - QUE AROMA É ESSE? - INVESTIGANDO AS REPRESENTAÇÕES DE MODELOS PRODUZIDAS POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO.Cinara Aparecida Moraes (FACIP/UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA) ; Beatriz Ferreira Alcântara Verassani (FACIP/UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA) ; José Gonçalves Teixeira Júnior (FACIP/UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA)
Palavras-chave: modelos, representações, aromas | [Trabalho] |
703-1 - QUE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE ‘PROFESSOR DE QUÍMICA’ OS
ALUNOS TIMORENSES POSSUEM?Márcia Brandão Rodrigues Aguilar (USP - Universidade de São Paulo) ; Daisy de Brito Rezende (USP - Universidade de São PauloUSP - Universidade de São Paulo) ; Camila Strictar Pereira (USP - Universidade de São Paulo) ; Ricardo Murilo de Paula (USP - Universidade de São Paulo)
Palavras-chave: professor, representação social | [Trabalho] |
784-1 - QUÍMICA AMBIENTAL: UMA ALTERNATIVA NOS CURSOS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)Luciana Lima Rodrigues (POLIVALENTE - COLÉGIO POLIVALENTE DE ITABUNA) ; Neurivaldo José de Guzzi-filho (UESC - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ)
Palavras-chave: EJA, ensino de química, meio ambiente | [Trabalho] |
385-2 - QUÍMICA NA COZINHA: OFICINA TEMÁTICA COMO ATIVIDADE NA FORMAÇÃO DE FUTUROS (E ATUAIS) PROFESSORES DE QUÍMICAElisa Prestes Massena (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) ; Messias Santos Passos (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) ; Juliana de Oliveira Maia (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz)
Palavras-chave: formação de professores, Licenciatura em Química, oficina | [Trabalho] |
622-2 - QUÍMICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: DISCUTINDO POSSÍVEIS OBSTÁCULOS ATRAVÉS DA ANÁLISE DE UM CADERNO ESCOLARTathiane Milaré (USP - Universidade de São Paulo) ; Maria Eunice Ribeiro Marcondes (USP - Universidade de São Paulo) ; Daisy de Brito Rezende (USP - Universidade de São Paulo)
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Nono ano, Caderno escolar | [Trabalho] |
931-1 - QUÍMICA PARA AS SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICARafael Cava Mori (IQSC-USP - Instituto de Química de São Carlos) ; Antonio Aprigio da S. Curvelo (CDCC-USP - Centro de Divulgação Científica e CulturalIQSC-USP - Instituto de Química de São Carlos)
Palavras-chave: Química - séries iniciais, experimentação, livro didático | [Trabalho] |
937-1 - RECICLAGEM DE ÓLEO COMESTÍVEL NA PRODUÇÃO DE SABÃO: UMA PROPOSTA CTSA PARA O ENSINO MÉDIO.Itamar Schimanko (UNB - Universidade de BrasíliaUNB - Universidade de Brasília) ; Joice de Aguiar Baptista (UNB - Universidade de BrasíliaUNB - Universidade de Brasília)
Palavras-chave: atividade experimental, abordagem CTSA, óleos e saponificação | [Trabalho] |
773-1 - REDE GOIANA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL/INCLUSIVA: FORMANDO PROFESSORES DE CIÊNCIAS/QUÍMICALidiane de Lemos Soares Pereira (UFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS) ; Anna Maria Canavarro Benite (UFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS)
Palavras-chave: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DISCURSO | [Trabalho] |
301-1 - REFLEXÃO E SUPERAÇÃO: UM PROCESSO DE TOMADA DE CONSCIÊNCIA GRADATIVA SOBRE O PAPEL DA EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL.Suzana de Souza Guedes (UNB - Universidade de Brasília) ; Joice de Aguiar Baptista (UNB - Universidade de Brasília)
Palavras-chave: reflexão, prática docente, ensino experimental | [Trabalho] |
1208-2 - REFLEXÕES DE UMA LICENCIADA EM QUÍMICA SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUALAmanda Silva Aragão (UFSCAR - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS) ; Glaucia Maria da Silva (USP - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO)
Palavras-chave: ENTREVISTAS, INCLUSÃO, QUÍMICA | [Trabalho] |
860-1 - REFRIGERANTES NATURAIS: UMA PROPOSTA DE EXPERIMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE QUÍMICALorena Carvalho Costa (UFG - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí) ; Elton Faria de Souza (UFG - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí) ; Márlon Herbert Flora Barbosa Soares (UFG - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí) ; Wesley Fernandes Vaz (UFG - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí)
Palavras-chave: Experimentação, refrigerante | [Trabalho] |
968-1 - REPRESENTAÇÕES DE MEIO AMBIENTE DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE QUÍMICARosana Franzen Leite (LAMORE - Colégio Estadual Luiz Augusto Morais Rego) ; Maria Aparecida Rodrigues (UEM - DQI - Universidade Estadual de Maringá)
Palavras-chave: representações, meio ambiente, educação ambiental | [Trabalho] |
820-1 - REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE SÃO PAULO SOBRE A “QUÍMICA”.Camila Strictar Pereira (USP - Universidade de São Paulo) ; Márcia Brandão Rodrigues Aguilar (USP - Universidade de São Paulo) ; Daisy de Brito Rezende (USP - Universidade de São Paulo) ; Ricardo Murilo de Paula (USP - Universidade de São Paulo)
Palavras-chave: Representação social, química, EJA | [Trabalho] |
538-1 - REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: CONTRIBUIÇÃO DESTA TEORIA NA PESQUISA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA A PARTIR DO TERMO INDUTOR "QUÍMICA AMBIENTAL".Lailton Passos Cortes Junior (USP - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO) ; Paola Corio (USP - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO) ; Carmen Fernandez (USP - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO)
Palavras-chave: REPRESENTAÇÃO SOCIAL, FORMAÇÃO INICIAL, PROFESSOR | [Trabalho] |
268-1 - RPG PEDAGÓGICO: O USO DO LÚDICO NO ENSINO DE CIÊNCIASEduardo Augusto Küll (UNESP - Universidade Estadual Paulista) ; Prof. Dr. Luiz Antônio Andrade de Oliveira (UNESP - Universidade Estadual Paulista) ; Profª Drª Marilda da Silva (UNESP - Universidade Estadual Paulista)
Palavras-chave: RPG, Jogos, Didáticos | [Trabalho] |
811-2 - SITUAÇÃO DE ESTUDO: PROPOSTA PEDAGÓGICA QUE SE APROXIMA DE EXPECTATIVAS DO NOVO ENEMJaqueline Ritter Pereira (UNIJUÍ - UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RGS) ; Otavio Aloisio Maldaner (UNIJUÍ - UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RGS)
Palavras-chave: SIGNIFICAÇÃO, CONCEITO, COGNIÇÃO | [Trabalho] |
981-1 - SOFTWARES EDUCATIVOS LIVRES PARA O ENSINO DE QUÍMICA: ANÁLISE E CATEGORIZAÇÃODanilo Oliveira Santos (UFS - Universidade Federal de Sergipe) ; Edson José Wartha (UFS - Universidade Federal de Sergipe) ; Juvenal. Carolino Silva Filho (UFS - Universidade Federal de Sergipe)
Palavras-chave: software educativo, Ensino de Química | [Trabalho] |
361-1 - TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS DE ENSINO: O CASO DO PROJETO ÁGUA EM FOCO.José Nicodemos Batista Sousa (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Vanessa Chierici dos Santos (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Luiza Renata Lourêdo da Silva (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Gabriel Matos Vieira (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Virgínia Salete Cotta Pereira (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; João Marcelo Peito Alves (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Rafael Fernandes Dias (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Patrícia Sanches (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Ulman Aleixo Oliveira (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Renata Reis Pereira (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais)
Palavras-chave: água em foco, ensino por projeto, aprendizagem | [Trabalho] |
282-2 - TESES E DISSERTAÇÕES SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA NO BRASIL: ANÁLISES PRELIMINARESJose Richardson Matiello (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos) ; Paulo Sergio Bretones (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos)
Palavras-chave: Estado da arte, Experimentação | [Trabalho] |
17-1 - TRANSFORMAÇÃO QUÍMICA: ANALISANDO O CONTEÚDO ABORDADO NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO 6° AO 9° ANO.Rita de Cássia Reis (UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora) ; José Guilherme da Silva Lopes (UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora)
Palavras-chave: LIVRO DIDÁTICO, TRANSFORMAÇÃO | [Trabalho] |
271-2 - UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORESLuciana Caixeta Barboza (USP - Universidade de São Paulo) ; Marcelo Giordan (USP - Universidade de São Paulo)
Palavras-chave: ambiente virtual, EaD | [Trabalho] |
11-1 - UM POUCO DA HISTÓRIA DOS EXPLOSIVOS: DA PÓLVORA AO PRÊMIO NOBELFlávia Cristina Gomes Catunda de Vasconcelos (UFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO) ; Ladjane Pereira da Silva (UFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO) ; Maria Angela Vasconcelos de Almeida (UFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO)
Palavras-chave: pólvora, explosivos, Alfred Nobel | [Trabalho] |
1188-1 - UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA NA INTRODUÇÃO DE FUNÇÕES ORGÂNICAS A ALUNOS DO ENSINO MÉDIO.
Camila Fontes Neves da Silva (UEM - Universidade Estadual de MaringaUEM - Universidade Estadual de MaringaUEM - Universidade Estadual de MaringaUEM - Universidade Estadual de Maringa)
Palavras-chave: ensino, funções, orgânicas | [Trabalho] |
810-2 - UMA ANÁLISE DO NÍVEL DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES EM UMA ATIVIDADE EXPERIMENTAL INVESTIGATIVA SOBRE O CONCEITO DE ENERGIA NAS REAÇÕES QUÍMICASMiriam Possar do Carmo (USP-SP - Universidade de São paulo) ; Rita de Cássia Suart (USP-SP - Universidade de São paulo) ; Maria Eunice Ribeiro Marcondes (USP-SP - Universidade de São paulo) ; Simone Alves de Assis Martorano (USP-SP - Universidade de São paulo)
Palavras-chave: aprendizagem, atividade investigativa, transformação química | [Trabalho] |
230-1 - UMA ANÁLISE SOBRE CONCEPÇÕES DE ALUNOS E PROFESSORES DE QUÍMICA RELATIVAS AO CONCEITO DE SUBSTÂNCIAJoão Roberto Ratis Tenório da Silva (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Edenia Maria Ribeiro do Amaral (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco)
Palavras-chave: substância, concepções, ensino | [Trabalho] |
853-1 - UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA DA UTILIZAÇÃO DE UM DESENHO ANIMADO NO ENSINO DE QUÍMICA.Paula Cavalcante Monteiroo (UEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁUEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁUEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ) ; Ourides Santin Filho (UEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁUEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁUEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁUEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ) ; João Ricardo Neves da Siva (UEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁUEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁUEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁUEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ)
Palavras-chave: Protetor Solar, Desenhos Animados, Ensino de Química | [Trabalho] |
1145-2 - UMA PROPOSTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM PARA O LABORATÓRIO DE ENSINO DE FÍSICO-QUÍMICADaiane Selma Zanatta Oliveira (UNB - Universidade de Brasilia) ; Gerson de Souza Mól (UNB - Universidade de Brasilia) ; José Roberto Politi (UNB - Universidade de Brasilia)
Palavras-chave: Laboratório de Físico-Química, metodologia de aprendizado, autonomia | [Trabalho] |
265-1 - UNINDO AS PEÇAS DO QUEBRA-CABEÇA: A AUTOMEDICAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA À LUZ DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICAGraziela Piccoli Richetti (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina) ; José de Pinho Alves Filho (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina)
Palavras-chave: Automedicação, Ilhas de Racionalidade, Ensino de Química | [Trabalho] |
698-1 - UNIVERSIDADE SEM FRONTEIRAS E O ENSINO DE QUÍMICA: UMA PARCERIA ENTRE FORMAÇÃO INICIAL E EDUCAÇÃO BÁSICAMaria Aparecida Rodrigues (UEM - Universidade Estadual de Maringá) ; Neide Maria Michellan Kiouranis (UEM - Universidade Estadual de Maringá) ; Karen Janaina Rupp (UEM - Universidade Estadual de Maringá) ; Brenno Ralf Maciel Oliveira (UEM - Universidade Estadual de Maringá) ; Camila Fontes Neves da Silva Silva (UEM - Universidade Estadual de Maringá) ; Fabiana Carla Maistrovicz (UEM - Universidade Estadual de Maringá)
Palavras-chave: formação, conhecimentos químicos | [Trabalho] |
932-1 - UTILIZAÇÃO DA METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ESTUDO DE POLÍMEROS.Simone Benvenuti Leite (CEPA - Colégio Estadual Protásio Alves) ; Flávia Maria Teixeira dos Santos (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Palavras-chave: resolução de problemas, polímeros, ensino médio | [Trabalho] |
935-1 - UTILIZAÇÃO DE PAISAGENS EM ATIVIDADES DIDÁTICAS: UMA PROPOSTA ALTERNATIVA DE ENSINO EM UM MUSEU VIRTUAL DE CIÊNCIAS.Daniel das Chagas de Azevedo Ribeiro (UFRGS - Universidade federal do Rio grande do sul) ; Fabiana Santos Silveira (UFRGS - Universidade federal do Rio grande do sul) ; Marcelo Leandro Eichler (UFRGS - Universidade federal do Rio grande do sul) ; José Cláudio Del Pino (UFRGS - Universidade federal do Rio grande do sul)
Palavras-chave: paisagem, didática das ciências | [Trabalho] |
1029-1 - UTILIZAÇÃO DE PAISAGENS EM CONTEXTO ESCOLAR: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE QUÍMICAFabiana Santos Silveira (UFRGS - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL) ; Marcelo Leandro Eichler (FURG - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDEUFRGS - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL) ; José Cláudio Del Pino (UFRGS - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL)
Palavras-chave: PAISAGEM, INFORMÁTICA EDUCATIVA | [Trabalho] |
374-1 - UTILIZANDO A METODOLOGIA INVESTIGATIVA PARA DIMINUIR AS DISTÂNCIAS ENTRE OS ALUNOS E A ELETROQUÍMICAThiago Bufeli Bianchini (UNESP - Universidade Estadual Paulista)
Palavras-chave: Ensino e Aprendizagem, Ensino de Química, Metodologia Investigativa | [Trabalho] |
277-1 - VANTAGENS DA UTILIZAÇÃO DO ENSINO CTSA APLICADO À ATIVIDADES EXTRACLASSECamila de Oliveira Borges (UFG - Universidade Federal de GoiásUFG - Universidade Federal de Goiás) ; Ana Paula Aparecida Borges (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Dayane Graciele dos Santos (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Eloah da Paixão Marciano (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Lya Cristina da Costa Brito (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Glauce Michelle Bezerra Carneiro (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Simara Maria Tavares Nunes (UFG - Universidade Federal de Goiás)
Palavras-chave: formação cidadã, ensino CTSA, atividades extraclasse | [Trabalho] |
506-2 - VESTIBULAR DA FUVEST: CONHECIMENTO QUÍMICO, PROCESSO COGNITIVO E DESEMPENHO.Nicea Quintino Amauro Amauro (IQUFU - Instituto de Química, Universidade Federal de Uberlândia) ; Antonio Aprigio da Silva Curvelo Curvelo (IQSC - Instituto de Química de São CarlosCDCC - Centro de Divulgação Científica e Cultural)
Palavras-chave: vestibular, desempenho, processo cognitivo | [Trabalho] |
1084-1 - VISITA DE CAMPO COMO METODOLOGIA DIFERENCIADA DE ENSINO EM UMA ABORDAGEM CTSAAna Paula Aparecida Borges (UFG/CAC - Universidadade Federal de Goiás/Campus Catalão) ; Camila de Oliveira Borges (UFG/CAC - Universidadade Federal de Goiás/Campus Catalão) ; Dayane Graciele dos Santos (UFG/CAC - Universidadade Federal de Goiás/Campus Catalão) ; Eloah da Paixão Marciano (UFG/CAC - Universidadade Federal de Goiás/Campus Catalão) ; Lya Christina da Costa Brito (UFG/CAC - Universidadade Federal de Goiás/Campus Catalão) ; Glauce Michelle Bezerra Carneiro (UFG/CAC - Universidadade Federal de Goiás/Campus Catalão) ; Simara Maria Tavares Nunes (UFG/CAC - Universidadade Federal de Goiás/Campus Catalão)
Palavras-chave: Problemas Sociais e Ambientais, Formação Cidadã, Ensino CTSA | [Trabalho] |
1219-1 - VISÕES DE CIÊNCIA E CIENTISTA UTILIZANDO REPRESENTAÇÕES ARTÍSTICAS, ENTREVISTAS E QUESTIONÁRIOS PARA SONDAR AS CONCEPÇÕES ENTRE ALUNOS DA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO MÉDIOAna Paula Aparecida Borges (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás) ; Camila de Oliveira Borges (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás) ; Márcio da Silva (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás) ; Dayane Graciele dos Santos (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás) ; Rafaela de Souza Santos (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás) ; Valquíria Rodrigues do Nascimento (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás) ; Eloah da Paixão Marciano (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás) ; Lya Christina da Costa Brito (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás) ; Régis Marcus Souza (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás) ; Simara Maria Tavares Nunes (UFG/CAC - Universidade Federal de Goiás)
Palavras-chave: Percepção da Ciência, Cientista, Educação Científica | [Trabalho] |
983-2 - VISÕES DE MUNDO DE ESTUDANTES DE NÍVEL MÉDIO E SUAS RELAÇÕES COM A EDUCAÇÃO QUÍMICAKenia Dorothéa Salles da Costa (UFSJ - Universidade Federal de São João del-Rei) ; Paulo Cesar Pinheiro (UFSJ - Universidade Federal de São João del-Rei)
Palavras-chave: visões de mundo, estudantes de nível médio, ensino de química | [Trabalho] |
121-1 - WEBQUEST NO ENSINO DE QUÍMICA: A EXPERIÊNCIA DE UMA PROFESSORA E SEUS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO.Ana Carolina Araújo da Silva (CEFAPRO - Centro de Formação dos Profissionais da Educação BásicaUFMT - Universidade Federal de Mato Grosso) ; Irene Cristina de Mello (UFMT - Universidade Federal de Mato GrossoCEFAPRO - Centro de Formação dos Profissionais da Educação Básica)
Palavras-chave: WebQuest, Biocombustível, Ensino de Química | [Trabalho] |
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