Livros didáticos destinados cumprem um papel importantíssimo como instrumento auxiliar no ensino e no aprendizado da ciência, mas não são infalíveis. Quando uma imprecisão é detectada, cabe ao leitor (e ao Professor em particular), contribuir para que a imprecisão não se propague e o tema não seja ensinado de forma errada. Afinal, o Professor adota o livro didático, mas não é por ele adotado. Neste sentido, o artigo “A REAÇÃO DE SUBSTITUIÇÃO ELETROFÍLICA AROMÁTICA E OS EFEITOS DOS GRUPOS NITROSO E FLÚOR: CORREÇÃO DE IMPRECISÕES EM LIVROS TEXTO”, publicado em Química Nova no número especial dedicado ao Professor Raimundo Braz Filho, na área de Educação, contribui para sanar imprecisões no ensino fundamental de Química Orgânica. » Veja mais…