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Educação
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| PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE A UTILIZAÇÃO DA METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO DE QUÍMICA E CIÊNCIAS TEACHERS' PERCEPTIONS ABOUT THE USE OF THE PROBLEM-SOLVING METHODOLOGY FOR INCLUSIVE EDUCATION IN THE TEACHING OF CHEMISTRY AND SCIENCE |
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Franciane S. C. de Lima; Denise M. Bohn; Daniel das C. de A. Ribeiro; Camila G. Passos Conteúdo não disponível
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On-line version ISSN 1678-7064 Printed version ISSN 0100-4042
Qu�mica Nova
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