{"id":90,"date":"2021-08-11T11:06:00","date_gmt":"2021-08-11T14:06:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sbq.org.br\/ensino\/?p=90"},"modified":"2024-01-18T11:07:28","modified_gmt":"2024-01-18T14:07:28","slug":"meu-discurso-de-formatura-prof-amadeu-bego","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sbq.org.br\/ensino\/meu-discurso-de-formatura-prof-amadeu-bego\/","title":{"rendered":"Meu Discurso de Formatura – Prof. Amadeu Bego"},"content":{"rendered":"\n

Discurso de Paraninfo proferido na Cola\u00e7\u00e3o de Grau no dia 18 de fevereiro de 2017 da turma Licenciatura em Qu\u00edmica [INSTITUTO DE QU\u00cdMICA \u2013 UNESP].<\/em><\/p>\n\n\n\n

Para iniciar meu discurso nesta manh\u00e3, gostaria de contar um epis\u00f3dio que aconteceu comigo h\u00e1 algum tempo.<\/p>\n\n\n\n

Estava com uma dor de dente terr\u00edvel que n\u00e3o me deixava comer, beber, dormir, pensar, enfim, que n\u00e3o me deixa viver direito. Procurei, ent\u00e3o, minha dentista e apresentei melancolicamente meu caso. Ela fez a an\u00e1lise inicial e prontamente apresentou um diagn\u00f3stico: eu estava com uma c\u00e1rie no terceiro molar que havia se desenvolvido muito e afetado o nervo do dente. Depois de apenas aproximadamente 40 minutos, a dentista j\u00e1 tinha finalizado o tratamento e minha dor de dente havia simplesmente desaparecido.  Fiquei bastante agradecido pelo excelente servi\u00e7o prestado pela PROFISSIONAL respons\u00e1vel por aliviar meu sofrimento e restabelecer a normalidade de minha sa\u00fade bucal. Esse sentimento de gratid\u00e3o logo se transformou em espanto quando na sa\u00edda me dirigi \u00e0 secret\u00e1ria e indaguei sobre o valor da consulta e tratamento.<\/p>\n\n\n\n

– S\u00e3o R$ 200,00! Respondeu a doce e elegante secret\u00e1ria.<\/p>\n\n\n\n

Pronta e assustadamente, respondi perguntando:<\/p>\n\n\n\n

– Apenas essa consulta de hoje ficou tudo isso?<\/p>\n\n\n\n

Sem sair de sua postura elegante, a secret\u00e1ria me explicou que aquele valor se referia justamente ao procedimento realizado pela Dentista. Preenchi o cheque inconformado com o valor que considerava abusivo, entreguei \u00e0 secret\u00e1ria e sa\u00ed do consult\u00f3rio esbaforindo aos quatro ventos:<\/p>\n\n\n\n

– R$ 200,00 em apenas 40 minutos de servi\u00e7o? Como pode uma coisa dessas?!<\/p>\n\n\n\n

Depois de passado algum tempo, passei a refletir com mais calma e muito mais racionalidade sobre o epis\u00f3dio. V\u00e1rias quest\u00f5es pairavam sobre minha cabe\u00e7a: Ora, ser\u00e1 que tratar uma c\u00e1rie \u00e9 algo trivial? Por que ser\u00e1 que procurei e confiei em uma profissional especializada para realizar esse servi\u00e7o? Por que ser\u00e1 que depois do procedimento fiquei totalmente satisfeito e sem dor?<\/p>\n\n\n\n

Vejam, para tratar uma (entre aspas) “simples c\u00e1rie”, ou seja, atuar com efici\u00eancia e excel\u00eancia, um profissional precisa desenvolver e possuir uma ampla s\u00e9rie de habilidades e compet\u00eancias. Por isso, ele passa por um curso superior de aproximadamente 5 anos, acrescidos de mais alguns anos de especializa\u00e7\u00e3o, dentre outros anos. Um profissional da odontologia est\u00e1 apto a identificar doen\u00e7as por meio de exames cl\u00ednicos, radiogr\u00e1ficos e laboratoriais e, a partir do diagn\u00f3stico, propor o tratamento mais adequado e receitar medicamentos.<\/p>\n\n\n\n

Assim, para tratar uma \u201csimples c\u00e1rie\u201d em quest\u00e3o de minutos, dentistas precisam pensar em muitos aspectos. Vejamos.<\/p>\n\n\n\n

O tratamento j\u00e1 come\u00e7a no momento em que o paciente entra na sala. O dentista analisa o padr\u00e3o facial, o tipo de musculatura que ele apresenta e os h\u00e1bitos do paciente que podem criar problemas futuros na restaura\u00e7\u00e3o. Ap\u00f3s isso, deve ser diagnosticada a doen\u00e7a e, ent\u00e3o, pensar qual vai ser o tipo de restaura\u00e7\u00e3o e o que vai ser usado para isso.<\/p>\n\n\n\n

Ao iniciar o tratamento propriamente dito, deve ser feita uma anestesia adequada. Depois da anestesia, deve-se controlar a contamina\u00e7\u00e3o do local.<\/p>\n\n\n\n

Dentistas devem saber usar a sequ\u00eancia correta de brocas e produtos para preparo da \u00e1rea a ser restaurada e tamb\u00e9m do adesivo que ir\u00e1 segurar a restaura\u00e7\u00e3o no lugar. Isso \u00e9 feito por materiais que devem ser usados em uma ordem correta, com um tempo correto e na quantidade adequada.<\/p>\n\n\n\n

A resina propriamente dita \u00e9 colocada em seguida, em incrementos pequenos e nos locais certos.<\/p>\n\n\n\n

Depois de colocar a resina, deve ser feita a escultura de forma a deixar o dente o mais natural poss\u00edvel em termos est\u00e9ticos, mas tamb\u00e9m deve-se seguir toda uma cartilha para que o dente restaurado tenha um contato ideal com seu antagonista.<\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s tudo isso ser feito, o paciente \u00e9 liberado.<\/p>\n\n\n\n

Interessante pensar em retrospectiva, que tudo que descrevi de modo sint\u00e9tico e grosseiro, acontece naqueles poucos minutos de tratamento. No final das contas, penso hoje que o valor cobrado por minha dentista foi justo, em fun\u00e7\u00e3o de tamanho investimento de recursos, de tempo e de estudo que ela precisou despender durante v\u00e1rios anos para desenvolver tanto conhecimento e adquirir tantas habilidades t\u00e9cnicas e cient\u00edficas.<\/p>\n\n\n\n

Bom, nesse momento voc\u00ea j\u00e1 deve estar se perguntando: por que ser\u00e1 que esse professor maluco est\u00e1 contando esse epis\u00f3dio e fazendo todas essas reflex\u00f5es sobre dor de dente e dentista?!<\/p>\n\n\n\n

Pois bem, explicar-me-ei.<\/p>\n\n\n\n

Nesta manh\u00e3, fui agraciado por essa genu\u00edna homenagem de ser o paraninfo da turma de Licenciatura do Instituto de Qu\u00edmica da Unesp de Araraquara. Hoje cada um desses estudantes, ap\u00f3s cinco (talvez seis, sete ou at\u00e9 oito) \u00e1rduos anos, ir\u00e3o receber um t\u00edtulo: LICENCIADO em QU\u00cdMICA.<\/p>\n\n\n\n

A licenciatura plena \u00e9 um grau acad\u00eamico concedido por uma Institui\u00e7\u00e3o de Ensino Superior que habilita indiv\u00edduos ao exerc\u00edcio do magist\u00e9rio. Cada estudante sair\u00e1 daqui nesta manh\u00e3 com a licen\u00e7a para exercer uma profiss\u00e3o: a profiss\u00e3o de professor. O Estado, por meio dessa institui\u00e7\u00e3o reconhecida e legitimada socialmente, autoriza-os a entrarem em uma sala de aula e exercerem o of\u00edcio de ensinar pessoas.<\/p>\n\n\n\n

Vejam, um dentista \u00e9 respons\u00e1vel pela sa\u00fade bucal de uma pessoa e necessita, conforme discuti anteriormente, de uma ampla s\u00e9rie de habilidades e compet\u00eancias para atuar de forma eficiente e profissional.<\/p>\n\n\n\n

Pois bem, metaforicamente, podemos afirmar que um professor em sala de aula no exerc\u00edcio de seu of\u00edcio \u00e9 respons\u00e1vel por 32 dentes permanentes, pertencentes a uma pessoa altamente complexa.<\/p>\n\n\n\n

Pessoa que, de acordo com Freud, possui uma personalidade composta por estruturas e que possui conte\u00fados mentais com distintas qualidades \u2013 inconsciente, consciente e pr\u00e9-consciente. Pessoa com puls\u00f5es instintivas e com uma sexualidade em desenvolvimento que interatuam constantemente em seu comportamento e que na sala de aula atuam no aprendizado.<\/p>\n\n\n\n

Pessoa que, segundo Piaget, desenvolve, progressivamente e em est\u00e1gios de matura\u00e7\u00e3o, mecanismos psicol\u00f3gicos como a abstra\u00e7\u00e3o emp\u00edrica e reflexionante, a generaliza\u00e7\u00e3o indutiva e construtiva, dentre outros, que s\u00e3o constituintes dos diferentes patamares do conhecimento e, por isso, devem ser expostas aos conte\u00fados escolares em n\u00edveis adequados de complexidade.<\/p>\n\n\n\n

Pessoa que, de acordo com Vygotsky, tem natureza social e que, por isso, n\u00e3o traz, ao nascer, o conjunto de aptid\u00f5es e capacidades que vai apresentar na vida adulta, mas, antes, diferente dos outros animais, seu desenvolvimento necessita de um processo, socialmente mediado, de aprendizagem da cultura historicamente constru\u00edda.<\/p>\n\n\n\n

Pessoa que, para Bourdieu, est\u00e1 inserida em uma sociedade capitalista e, por isso, apresenta determinado perfil socioecon\u00f4mico que influencia a aquisi\u00e7\u00e3o de um certo capital simb\u00f3lico. Pessoa que, nesse contexto, desenvolve determinado habitus que se traduz em estilo de vida, julgamentos pol\u00edticos, morais, est\u00e9ticos, incluindo, disposi\u00e7\u00e3o para aprender e se relacionar com o conhecimento escolar socialmente estabelecido.<\/p>\n\n\n\n

Ampliando essa met\u00e1fora que estou utilizando, o professor licenciado ser\u00e1 respons\u00e1vel por, sendo razo\u00e1vel, aproximadamente 960 dentes, pertencentes a 30 pessoas altamente complexas, todas dentro de uma sala de aula.<\/p>\n\n\n\n

Sendo ainda razo\u00e1vel, no exerc\u00edcio de seu of\u00edcio, o professor ser\u00e1 respons\u00e1vel por 11.520 dentes, pertencentes a 360 pessoas altamente complexas, todas reunidas em uma determinada escola. Pessoas com hist\u00f3rias de vida, valores, gostos, desejos, sonhos, ang\u00fastias e personalidades diferentes, que se comportam e se relacionam de maneira distintas, fazendo com que cada sala de aula seja singular.<\/p>\n\n\n\n

Por todas essas caracter\u00edsticas, esse of\u00edcio, assim como o of\u00edcio de dentista, precisa ser exercido por um profissional altamente capacitado com conhecimentos, habilidades e disposi\u00e7\u00f5es espec\u00edficas da profiss\u00e3o. Nesse contexto, enxergamos o professor como um profissional cr\u00edtico, reflexivo, pol\u00edtico e pesquisador de sua pr\u00e1tica. Um profissional que necessita de saberes psicopedag\u00f3gicos, saberes cient\u00edficos, saberes experienciais, al\u00e9m de compreens\u00e3o pol\u00edtica sobre seu papel social e sobre sua profiss\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Em detrimento dessa concep\u00e7\u00e3o profunda e complexa sobre o trabalho docente que a comunidade acad\u00eamica vem desenvolvendo nas \u00faltimas d\u00e9cadas, ainda \u00e9 forte e vigente no ide\u00e1rio social a concep\u00e7\u00e3o de que o of\u00edcio de professor pode ser exercido por qualquer pessoa, basta que tenha voca\u00e7\u00e3o e dom para ensinar. Ide\u00e1rio que, infelizmente, \u00e9 atualmente reiterado por um governo ileg\u00edtimo atrav\u00e9s do reconhecimento legal do dito \u201cnot\u00f3rio saber\u201d. Infeliz tamb\u00e9m, \u00e9 constatar que nossa na\u00e7\u00e3o, sobretudo nosso estado de S\u00e3o Paulo, v\u00e1rias vezes vem dando exemplos de desvaloriza\u00e7\u00e3o da carreira, seja nas lastim\u00e1veis condi\u00e7\u00f5es de trabalho, seja na aus\u00eancia de planos de carreira atraentes, na remunera\u00e7\u00e3o indigna ou, ainda, no fechamento de escolas.<\/p>\n\n\n\n

Nas atuais forma\u00e7\u00f5es societ\u00e1rias modernas v\u00e1rios of\u00edcios necessitam de uma LICEN\u00c7A OFICIAL para seu exerc\u00edcio. Essa exig\u00eancia \u00e9 feita em fun\u00e7\u00e3o da seguran\u00e7a que a certifica\u00e7\u00e3o fornece e da necessidade de prote\u00e7\u00e3o contra os riscos e os danos que o exerc\u00edcio do of\u00edcio por uma pessoa despreparada pode causar \u00e0 comunidade. Por exemplo, a licen\u00e7a legal conferida pelo CRQ nos garante que o profissional da qu\u00edmica, ao contr\u00e1rio de uma pessoa desabilitada, n\u00e3o ir\u00e1 colocar a vida de v\u00e1rias pessoas em risco e nem provocar preju\u00edzos ambientais por incompet\u00eancia t\u00e9cnica e cient\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n

Nesse sentido, o exerc\u00edcio das atividades de um dentista ou de um m\u00e9dico por uma pessoa desabilitada pode custar a vida de um paciente. O exerc\u00edcio das atividades de um advogado por uma pessoa desabilitada pode custar a liberdade de um inocente. O exerc\u00edcio das atividades de um piloto por uma pessoa desabilitada pode custar a vida de v\u00e1rios passageiros.<\/p>\n\n\n\n

No ide\u00e1rio social que citei anteriormente, muitas pessoas acreditam que o exerc\u00edcio das atividades de um professor n\u00e3o coloca a vida de nenhuma pessoa em risco. Afinal, um bom ou um mau professor n\u00e3o provoca a morte de nenhum estudante.<\/p>\n\n\n\n

Minha resposta a essa provoca\u00e7\u00e3o \u00e9: SIM. Sim, um mau professor n\u00e3o coloca a vida de nenhuma crian\u00e7a ou adolescente em risco. Por\u00e9m, minha resposta tem um complemento: A CURT\u00cdSSIMO PRAZO. Sim, uma aula ruim n\u00e3o mata ningu\u00e9m. N\u00e3o imediatamente. Mas, sutil e lentamente, aulas ruins matam a curiosidade, abortam a sede pelo saber, lesionam o senso cr\u00edtico, assassinam a forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 dos estudantes. Sim, meus amigos, os efeitos da atua\u00e7\u00e3o de professores despreparados e sem condi\u00e7\u00f5es descentes de trabalho s\u00e3o sempre a longo prazo e, por isso, igualmente devastadores.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 no espa\u00e7o de uma gera\u00e7\u00e3o que verificamos a morte intelectual de milh\u00f5es de estudantes brasileiros. Como resultado do descaso com a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 que vemos agora nosso pa\u00eds ficar na SEXAG\u00c9SIMA TERCEIRA posi\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias, na QUINQUAG\u00c9SIMA NONA posi\u00e7\u00e3o em leitura e na SEXAG\u00c9SIMA SEXTA coloca\u00e7\u00e3o em matem\u00e1tica na avalia\u00e7\u00e3o do PISA. De acordo com os dados do PISA divulgados em 2016, em uma escala de profici\u00eancia que vai de 1 a 6, mais de 80%, isso mesmo, mais de 80% dos estudantes brasileiros n\u00e3o atingiram a nota 2.<\/p>\n\n\n\n

Segundo dados do Censo Escolar de 2015, nas escolas p\u00fablicas do Brasil, 200.816 professores, isso mesmo, mais de 200.000 professores d\u00e3o aulas em disciplinas nas quais n\u00e3o s\u00e3o formados. O exerc\u00edcio do of\u00edcio de professor por apenas vocacionados ou por pessoas de not\u00f3rio saber em um contexto de prec\u00e1rias condi\u00e7\u00f5es de trabalho tem gerado uma sociedade com \u00edndices assustadores de analfabetismo funcional. Uma sociedade formada por pessoas que n\u00e3o compreendem os rudimentos e os princ\u00edpios das Ci\u00eancias, que s\u00e3o fundamentais para o exerc\u00edcio da cidadania.<\/p>\n\n\n\n

Em uma pesquisa do Centro de Gest\u00e3o e Estudos Estrat\u00e9gicos, mais de 90% dos entrevistados n\u00e3o se lembraram de nenhum nome de algum cientista brasileiro importante. Outras pesquisas indicam que cerca de 60% dos adultos n\u00e3o sabem que o \u00faltimo dinossauro morreu antes que o primeiro ser humano aparecesse; 75% n\u00e3o sabem que os antibi\u00f3ticos matam as bact\u00e9rias, mas n\u00e3o matam os v\u00edrus; 57% n\u00e3o sabem que o el\u00e9tron \u00e9 menor que o \u00e1tomo. Cerca de metade dos adultos n\u00e3o sabem que a Terra gira em torno do Sol e leva um ano para fazer a volta, e nem mesmo que o Sol \u00e9 uma estrela.<\/p>\n\n\n\n

Formamos um contingente anual de indiv\u00edduos que n\u00e3o sabem o que \u00e9 e o que provoca o aquecimento global (problema que n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 nosso atualmente), n\u00e3o sabe o que s\u00e3o os gases do efeito estufa que est\u00e3o provocando mudan\u00e7as clim\u00e1ticas sem precedentes na hist\u00f3ria de nossa esp\u00e9cie.<\/p>\n\n\n\n

Enfim, \u00e9 preciso reafirmar aqui algo bastante \u00f3bvio: uma sociedade s\u00f3 evolui e prospera por meio da educa\u00e7\u00e3o. \u00d3bvio tamb\u00e9m \u00e9 a afirma\u00e7\u00e3o de que n\u00e3o h\u00e1 educa\u00e7\u00e3o de qualidade se n\u00e3o houver profissionais da educa\u00e7\u00e3o bem formados e valorizados econ\u00f4mica e socialmente, para atuar com efici\u00eancia nas escolas.<\/p>\n\n\n\n

Precisamos valorizar os professores e reconhecer seu of\u00edcio como uma PROFISS\u00c3O, com P mai\u00fasculo. Isso significa que precisamos nos mobilizar politicamente para exigir de nossos governantes as pol\u00edticas p\u00fablicas necess\u00e1rias para a valoriza\u00e7\u00e3o do magist\u00e9rio.<\/p>\n\n\n\n

Uma das a\u00e7\u00f5es importantes envolve formar mais e melhores professores. Formar profissionais competentes, cr\u00edticos e com consci\u00eancia pol\u00edtica. Profissionais que atuam com efici\u00eancia, mas que tamb\u00e9m sejam cr\u00edticos e n\u00e3o aceitem os desmandos de governos AUTORIT\u00c1RIOS e CORRUPTOS.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 passou a hora de darmos juntos, em un\u00edssono, nosso brado forte retumbante: Mais Freires, mais Savianis, mais An\u00edsios Teixeiras. Mais educa\u00e7\u00e3o. Mais \u00e9tica. Mais cidadania. Mais professores!<\/p>\n\n\n\n

Fico extremamente feliz em saber que, nesta manh\u00e3 aqui, estamos licenciando profissionais extremamente competentes que ralaram muito durante esses 5 exigentes anos. Independentemente do caminho que cada um e cada uma resolver\u00e1 trilhar, saibam que voc\u00eas sair\u00e3o daqui com uma licen\u00e7a para entrar nas salas de aula e exercer a profiss\u00e3o de professor. <\/p>\n\n\n\n

Est\u00e3o sendo licenciados aqui hoje profissionais que sabem e reconhecem a beleza e import\u00e2ncia da profiss\u00e3o docente.<\/p>\n\n\n\n

Sabem, assim como eu, que ser professor \u00e9 trabalhar com seres humanos. Ser professor \u00e9 ter a possibilidade \u00edmpar de participar e transformar a VIDA de pessoas. Ao contr\u00e1rio do que pensam os adeptos da onda reacion\u00e1ria e acient\u00edfica do \u201cEscola Sem Partido\u201d, ser professor \u00e9 sim ajudar a compor dialeticamente de forma cr\u00edtica e reflexiva a personalidade, a intelig\u00eancia e a vis\u00e3o de mundo das pessoas.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 uma grande honra e fico muito feliz em reconhecer que, daquilo que voc\u00eas ao longo desses anos se tornaram, eu ajudei a compor certa parte. Fico igualmente feliz de ter feito parte da hist\u00f3ria de cada um e cada uma de voc\u00eas.<\/p>\n\n\n\n

Saibam que na vida n\u00e3o importa o quanto caminhamos, mas as pessoas que encontramos pelo caminho. Sou grato \u00e0 vida por os ter colocado em meu caminho e por ter a oportunidade de trocarmos experi\u00eancias, conhecimentos, sonhos e esperan\u00e7as. Esses momentos me ajudaram a compor o que sou hoje enquanto educador e pessoa. Como afirma nosso grande patrono da Educa\u00e7\u00e3o Brasileira, Paulo Freire: “Quem ensina aprende ao ensinar. E quem aprende ensina ao aprender”.<\/p>\n\n\n\n

Desejo todo sucesso e felicidade para voc\u00eas nessa nova etapa de vida. Saibam que sempre podem contar comigo, pois, como diria o poeta, estar junto n\u00e3o \u00e9 estar perto, mas estar dentro. E eu carrego a todos e todas em meu cora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Sucesso e felicidade nesta nova etapa!!!<\/p>\n\n\n\n

Prof. Dr. Amadeu Moura Bego<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Membro da DE desde 2006<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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