[Boletim-sbq] Boletim Eletronico No. 607

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Assine e divulgue Química Nova na Escola e o Journal of the Brazilian
Chemical Society ( www.sbq.org.br/publicacoes/indexpub.htm) a revista
de Química mais importante e com o maior índice de impacto da América
Latina. Visite a nova página eletrônica do Journal na home-page da
SBQ ( http://jbcs.sbq.org.br).
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Veja nesta edição:

1. Encontro de Coordenadores de Cursos de Graduação em Química
2. Programa do Encontro de Coordenadores de Cursos de Graduação em
Química
3. Semana da Química, nos Cursos de Química da FURB
4. Vaga para Bolsista DCR no Laboratório de Bioquímica da Universidade
Federal de Mato Grosso
5. Saber competitivo, editorial da 'Folha de SP'

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1. Encontro de Coordenadores de Cursos de Graduação em Química
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Senhores Coordenadores de Cursos de Graduação em Química

A Sociedade Brasileira de Química vem convidar os(as) Coordenadores(as)
de Curso de Graduação em Química para uma reunião a ser realizada nos
dias 17 e 18 de outubro de 2005, na  Sede do Conselho Regional de
Química da 4a Região, São Paulo.

Sede do Conselho Regional de Química da 4a Região, São Paulo
Rua Oscar Freire, 2039 - Pinheiros - Tel.(11) 3061-6000

Mais informações: Prof. Cesar Zucco
Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC
czucco@qmc.ufsc.br

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2. Programa do Encontro de Coordenadores de Cursos de Graduação em
Química
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Sociedade Brasileira de Química - SBQ

Encontro de Coordenadores de Cursos de Graduação em Química

17 e 18 de outubro de 2005
Sede do Conselho Regional de Química da 4a Região, São Paulo,
Rua Oscar Freire, 2039 - Pinheiros - Tel.(11) 3061-6000

PROGRAMAÇÃO

Dia 17/10/2005

08h30 - Abertura dos Trabalhos

08h45 - Nova Forma de Ingresso em Curso de Química: Experiência do
Departamento de Química Fundamental da UFPE - Profa. Dra. Simone
Gonçalves (UFPE)
- Debate

10h15 - Lanche

10h30 - Tendências das políticas de educação a distância no âmbito do
MEC - Prof. Dr. Rubens Martins (SESu/MEC).  Ensino a Distância em
Cursos de Química - Prof. Dr.  Roberto Costa Santos (FTC/BA) e Prof.
Dr. Paulo Suarez  (UnB)
- Debate

12h30 - Almoço

14h00 - Como os CRQs podem ajudar na formação do Químico - Prof. Dr.
Sérgio de Paula Machado (UFRJ)

15h30 - Lanche

16h00 - Trabalho de Grupo

Temas para o trabalho de grupo:

1 Valorização das atividades de ensino
2 Mobilidade acadêmica (ex. escola de verão de S. Carlos)
3 CRQ/CFQ: papel no ensino de graduação e atribuições profissionais
para os químicos
4 Estratégias para concepções de currículos dos cursos de Química
Industrial - relações com o mercado, Resolução Ordinária no 1511/75
do Conselho Federal de Química
5 Jornalismo científico
6 As diretrizes do CNE e o engessamento da licenciatura (formação de
professores)
7 Diferenças nas concepções de cursos de graduação em Química,
especialmente nas habilitações de licenciatura e bacharelado
8 Avaliação dos Cursos de Química

Dia 18/10/2005

08h30 - Continuação do trabalho de grupo
10h30 - Lanche
10h45 - Continuação do trabalho de grupo
12h00 - Almoço
13h30 - Sessão plenária: relato dos grupos/encaminhamentos
16h30 - Encerramento

Mais informações: Prof. Cesar Zucco
Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC
czucco@qmc.ufsc.br

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3. Semana da Química, nos Cursos de Química da FURB
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A Semana da Química, nos Cursos de Química da FURB (Bacharel em
Química, Alimentos em Têxtil e Licenciatura) ocorrerá entre os dias
04 a 07 de outubro no período matutino e vespertino.

Maiores informações na Home page da FURB a partir do dia 30 de
setembro.

Fonte: Ivonete Barcellos
Coordenadora do Curso de Química

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4. Vaga para Bolsista DCR no Laboratório de Bioquímica da Universidade
Federal de Mato Grosso
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O Laboratório de Bioquímica da Universidade Federal de Mato Grosso,
tem interesse em bolsista DCR (Desenvolvimento Científico Regional),
familiarizados com métodos bioquímicos (dosagens bioquímicas,
atividade enzimática, PCR, Northen, Western-blot, etc.). As linhas de
Pesquisa do Laboratório são na Área de Farmacologia de Produtos
Naturais (plantas antidiabéticas) e Metabolismo . Detalhes sobre as
bolsas podem ser encontrados nos sites:
(www.cnpq.br) (bolsas e auxílios)

(www.fapemat.br)

Maiores informações Prof. Nair Honda Kawashita
e-mail - (nairhonda@terra.com.br)
telefone - (65) 3615-8765
 
Fonte: Prof. Nair honda Kawashita

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5. Saber competitivo, editorial da 'Folha de SP'
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Não é exagero afirmar que os países que se mostrarem capazes de
manter as melhores universidades terão garantido um lugar proeminente
no competitivo mundo globalizado

Leia o editorial:

Já é um virtual consenso o de que o principal insumo para o
crescimento econômico nos próximos anos será o conhecimento - e
falamos aqui de conhecimento especializado e de alto nível. Não é por
outra razão que, cada vez mais, países estão competindo por cérebros.

Não se trata apenas de produzir mais e com menos custos -tarefa em
que os asiáticos hoje parecem imbatíveis-, mas, principalmente, de
fomentar o processo inovador da maneira mais inteligente possível.

Nesse contexto, universidades adquirem importância vital. Não é
exagero afirmar que os países que se mostrarem capazes de manter as
melhores universidades terão garantido um lugar proeminente no
competitivo mundo globalizado.

Também não há muita dúvida de que, hoje, essa corrida está sendo
vencida pelos EUA. Com efeito, a maioria dos rankings são
esmagadoramente dominados por instituições norte-americanas.

Na já clássica lista elaborada pela Universidade Jiao Tong, de
Xangai, que combina indicadores como prêmios Nobel e citações em
periódicos de primeira linha, universidades dos EUA ocupam nada menos
do que 17 das 20 primeiras posições.
É claro que os critérios usados são sempre discutíveis. E é evidente
que valorizam as chamadas ciências "duras" -aliás, para os efeitos de
que trata este editorial, as ciências humanas são quase irrelevantes.

São, porém, os critérios disponíveis. Ainda que configurem um pálido
retrato da realidade, dizem mais do que a atitude, tão comum entre os
que não querem ser avaliados, de simplesmente decretar a
incomensurabilidade dos modelos e escapar à crítica.

Como observou em recente editorial a revista britânica "The Economist",
o maior derrotado nesse processo é a Europa, que, até algumas décadas
atrás, ainda abrigava as melhores universidades do planeta.

É até possível que os EUA não consigam sustentar sua atual posição por
muito tempo, e, embora a Europa busque recuperar o terreno perdido,
países como Índia e China parecem ameaças mais verossímeis para a
hegemonia norte-americana.

O diagnóstico da revista é o de que as instituições européias
naufragaram por não ter conseguido adaptar-se aos novos tempos. O
fracasso se deveria principalmente às limitações na forma de
financiamento das universidades européias.

Enquanto suas congêneres americanas buscam recursos em várias fontes
como governo, taxas pagas por alunos, doações e convênios com
empresas privadas, as instituições européias dependem quase que
exclusivamente do Estado.

Esse modelo revelou-se inadequado para responder à sempre crescente
demanda por educação superior. O poder público passou a exigir que
a universidade "processasse" cada vez mais alunos, sem, entretanto,
ampliar-lhe as verbas proporcionalmente.

O resultado foi a deterioração da qualidade. E, como as universidades
dos EUA estavam em melhor situação, passaram a atrair melhores nomes,
mais alunos estrangeiros de primeira linha e, conseqüentemente, mais
recursos. Em uma palavra, mostraram-se mais competitivas.

Não é por acaso que são justamente as universidades britânicas, que
seguem um modelo mais próximo do das norte-americanas, que ainda
mantêm a Europa no ranking das melhores instituições.

Enquanto o mundo se envereda por esse tipo de discussão, no Brasil
ainda se debate se escolas que se saem mal em todas as avaliações
devem receber dinheiro do Estado para assegurar vagas a alunos que
não obtêm lugar nas boas instituições.

Fonte: Folha de SP, 18/9

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Contribuições devem ser enviadas para o Editor do Boletim Eletrônico
da SBQ: Luizsbq@iqm.unicamp.br

Até nossa próxima edição!!!
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Prof. Luiz Carlos Dias
Editor do Boletim Eletrônico
Sociedade Brasileira de Química - SBQ
e-mail: luizsbq@iqm.unicamp.br